部编版七年级道德与法治上册3.2《做更好的自己》教案+练习题.pdfVIP

《做更好的自己》

◆教材分析

本节课是第三课《发现自己》的第二框内容，通过前一节课《认识自己》，学生在掌握

如何认识自己的方法后，进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，引导

学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。

◆教学目标

【知识与能力目标】

知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。

【过程与方法目标】

能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。

【情感态度价值观目标】

懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。

◆教学重难点

【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法。

【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。

◆课前准备

1、多媒体多功能教室；

2、素材《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故

事、视频等。

◆教学过程

导入新课：

PPT出示《自己与别人》漫画故事。

思考：

1.根据漫画故事试猜想，自己和别人之间发生了什么？

2.读“运用你的经验”说一说你怎么看待晓蓉的累？

3.你有过类似的经历吗？又该如何处理呢？

我们在成长中都会或多或少受到他人的影响，这些影响可能会帮助你更好的认识自己，

但也可能会给你带来烦恼，我们应该怎么对待他人对自己的影响？如何接纳和欣赏自己，做

更好的自己呢？我们开启今天这一课的学习。

讲授新课：第一目接纳与欣赏自己

一、接纳自己

活动：小小动物园。

学生分组，教师准备纸、笔发给学生。

思考画画：请学生想一想，如果用一种小动物代表自己，你的选择是什么？选择好后以

卡通形式画下来。

画完后，请同学们亮出卡片，看一看小动物园里都有哪些动物。同学们分享自己选择这

个动物的理由，包含好的方面和不好的方面。

提问：从小动物的选择上看，有的同学看到自己的优点，有同学看到了自己的不完美，

优点容易接受，自己的不完美是不是也需要接受呢？要怎样接受自己的不完美呢？

自省吾身：

PPT出示故事《完美的图画并不美》。

读故事后组织学生以“我的不完美”为主题进行自省，写一写自己不完美的表现，以及

针对这些不完美自己能够接受的办法。

教师根据学生的分享，总结接受不完美的办法。

每个人都是不完美的，成长路上我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接

纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接

纳自己的过去。

接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

二、欣赏自己

诗歌赏析《学会欣赏自己》

提问：从这首诗歌中同学们领悟到了什么？

我们要学会欣赏自己，“和别人一样你也是一片风景”，我们要欣赏自己的独特。

请同学们尝试从以下几方面欣赏自己：

我的优点：

我做出的努力：

我为班级和同学做出的贡献：

学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，

要不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。

讲授新课：第二目我要飞得更高

一、做更好的自己，就要扬长避短。

PPT出示80后知名作家兼赛车手韩寒的成名故事。

韩寒在读书高一时复读两年，因七门成绩不及格而留级，而后主动休学专心致力于自己

的爱好发挥自身特长，从事创作和赛车事业。从而写出了像《三重门》、《毒》、《零下一度》

等优秀作品。而他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军。

正所谓“天生我材必有用”、“役其所长，则事无废功”，我们要善于利用自己的优点和

长处，最大限度地展现自己的才华。

说一说：进入初中，你在新的班集体中可以发挥自己的哪些长处？

二、做更好的自己，需要主动改正缺点。

PPT出示两则故事。

19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批

评。一位朋友问他为什么要这么做，它回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿

给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。”

提问：果戈里为什么