3.6 Word 2003中文版编排四 教案.docx

3.6Word2003中文版编排四教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.6Word2003中文版编排四教案

教学内容

本节课我们将深入探讨教材第三章第六节“Word2003中文版编排四”的内容。具体包括以下要点：

1.文本框的应用：学习如何插入、编辑和格式化文本框；

2.图片和剪贴画：掌握在文档中插入图片和剪贴画的方法，并对其进行简单编辑和排版；

3.艺术字和公式：学习如何插入艺术字和公式，以及如何对它们进行格式设置；

4.表格的制作与编辑：复习表格的制作方法，学习如何调整表格布局和单元格格式；

5.页面设置与打印：掌握页面边距、纸张大小和方向的设置，以及如何进行打印预览和打印操作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、审美素养和问题解决能力展开。通过学习Word2003中文版编排四的内容，旨在使学生能够：

1.提高信息素养：掌握文本框、图片、艺术字、公式及表格等元素在文档中的应用，有效整理和呈现信息；

2.培养审美素养：在学习过程中，学会如何使文档布局更加美观、合理，提高文档的整体视觉效果；

3.提升问题解决能力：在学习插入和编辑各类元素的过程中，培养学生遇到问题积极思考、解决问题的能力，提高在实际应用中的操作技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-文本框的插入与格式设置：学生需掌握如何在文档中插入文本框，并对文本框内的文字进行格式化处理，以及调整文本框的位置和大小。

-图片和剪贴画的插入与简单编辑：学生应学会插入图片和剪贴画，了解如何进行基本的裁剪、缩放和对齐操作。

-艺术字和公式的插入与格式调整：学生需要掌握插入艺术字和公式的方法，并能进行字体样式、大小和颜色的调整。

-表格的制作与编辑：学生应熟练掌握表格的制作，包括插入、删除行列，合并单元格，以及设置表格样式等。

-页面设置与打印操作：学生需学会如何进行页面边距设置、纸张选择以及打印预览和打印操作。

2.教学难点

-文本框与文档内容的协调布局：学生可能难以把握文本框与正文内容的布局关系，如何使页面看起来既整洁又有层次感。

-图片和剪贴画的版权意识：在教学过程中，需引导学生了解图片和剪贴画的版权问题，避免侵权行为。

-公式的插入与格式调整：对于初次接触公式编辑的学生来说，如何快速准确地插入和调整公式格式是一个难点。

-表格的高级编辑技巧：如跨页表格的设置、单元格内容的对齐等高级操作，学生可能需要更多实践来掌握。

-打印时的页面设置：如何正确设置页面参数以适应不同的打印需求，对于学生来说可能是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-Word2003软件

-打印机（可选）

2.课程平台

-学校多媒体教学系统

-班级学习管理系统

3.信息化资源

-教学课件（PPT）

-Word2003操作手册

-教学视频（操作演示）

-练习文档

4.教学手段

-讲授与示范

-分组合作学习

-互动式教学

-任务驱动教学

-作品展示与评价

-课后在线辅导与答疑

-实践操作练习

教学过程

课前准备：

（1）提前检查计算机、投影仪等硬件设备是否正常运行；

（2）将教学课件、操作手册、练习文档等资料上传至班级学习管理系统，方便学生预习和复习；

（3）准备好实践操作所需的示例文档和素材。

一、课堂导入（5分钟）

1.复习导入：

同学们，我们之前学习了Word2003的许多基础知识，比如文本编辑、段落格式设置等。今天我们将继续学习第三章第六节的内容，进一步掌握Word2003的高级编排技巧。

2.激发兴趣：

在日常生活和工作中，我们常常需要制作一些精美的文档，如邀请函、报告等。运用Word2003的编排技巧，我们可以让文档更具吸引力。接下来，让我们一起探索这些有趣的技巧吧！

二、新课内容讲解与示范（25分钟）

1.文本框的应用

（1）插入文本框：

首先，我们来学习如何插入文本框。请大家打开Word2003，点击“插入”菜单，然后选择“文本框”命令。在文档中，我们可以选择横排文本框或竖排文本框。

（2）文本框格式设置：

选中文本框后，可以通过“格式”菜单下的“文本框”命令进行格式设置。在这里，我们可以调整文本框的边框样式、填充颜色等。

（3）示范：

老师通过投影仪展示如何插入文本框并进行格式设置，同时讲解操作过程中的注意事项。

2.图片和剪贴画的应用

（1）插入图片和剪贴画：

（2）图片和剪贴画编辑：

插入图片和剪贴画后，我们可以对其进行裁剪、缩放、旋转等操作。此外，还可以通过“图片工具”进行更详细的设置。

（3）示范：

老师展示如何插入图片和剪贴画，并进行编辑操