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《中国教育报》高考报道研究的开题报告
开题报告：
题目：《中国教育报》高考报道研究
研究背景和意义：
高考是中国教育体系中的一项重要考试，关系到学生未来的人生道
路和国家的发展。而《中国教育报》作为全国性的权威教育媒体，对高
考的报道具有重要的影响力。然而，随着时代的变迁以及教育改革的不
断深入，高考的形式、内容和特点都在不断发生着变化，这也需要媒体
对其进行相应的跟踪报道和分析研究，以及对社会进行相关的解读和反
响。因此，本研究旨在通过对《中国教育报》高考报道的内容和方式进
行分析，揭示其中的规律和特点，进一步了解高考的现状和趋势，为提
高教育质量、培养优秀人才和推动教育发展提供参考。
研究内容和方法：
本研究将选取一定的时间段内，《中国教育报》对高考的报道作为
研究对象，采用文献研究、内容分析、统计分析等多种研究方法，从多
个角度对其内容和方式进行分析，探究其中的规律和特点。具体研究内
容包括：
1.《中国教育报》对高考的整体报道情况分析，包括报道量、频次、
方式等；
2.《中国教育报》对高考的报道内容分析，包括考试内容、难度、
改革方向等；
3.《中国教育报》对高考的报道目的和意义分析，包括教育政策、
社会反响等。
研究预期结果：
本研究将根据实际情况，综合利用不同的研究方法，探究《中国教
育报》高考报道的规律和特点。预期研究结果包括：
1.揭示《中国教育报》高考报道的整体情况，提出相关的分析和解
读；
2.分析《中国教育报》对高考的具体报道内容，对其特点和趋势进
行梳理；
3.探究《中国教育报》高考报道的目的和意义，对其在指导教育、
引导舆论等方面的作用进行分析。
参考文献：
1.郑勇.高考变革的审视与思考[J].中国教育报,2014(22):1-4.
2.汪深.高考改革：解读以及建议[J].中国教育报,2016(18):1-3.
3.谢冬.如何看待当前高考改革[J].中国教育报,2015(5):1-4.
4.丁学东.观察高考改革：评价与思考[J].中国教育报,2017(16):
1-3.
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