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音乐七年级下册课程纲要（新版）

七年级音乐下册课程纲要

课程类型：义务教育必修课程

教/学材料：人教版七年级音乐下册

授课时数：15课时

授课对象：七年级学生

授课教师：张琳娟

课程目标

总目标：

1、突出音乐学科的特点，把活泼乐观情绪、集体主义精神的培养

渗透到音乐教育之中。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的

音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的

感受音乐、表现音乐的能力。

（一）唱歌部分

1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课在教唱歌曲时穿插简单的乐理知识。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，学生跟着哼唱，然后学唱，最后

重难点句子学唱，直到正确为止。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课

的意义。

（二）发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色

表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，

音色的协调。

（三）欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的

方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

课程内容与安排

一、学生情况分析

本年级共有六个班。学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说

对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参

加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它

的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的

困难的。

二、教材分析

本册教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下六

个单元：行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小调集萃、戏

曲新韵。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

三、内容安排

第1-2周行进之歌

第3-5周影视金曲

第6-8周天山之音

第9-11周美洲乐声

第12-14周小调集萃

第15周戏曲新韵

课程实施

一、课程资源

教材、多媒体、网络、中学音乐音响教学资料库

二、教学方法。

1．问题驱动教学。教师创设问题情境，设置问题链，学生生成、

探究、交流的问题。

2．合作学习：以小组合作、同伴互助合作方式完成课内外问题的

探究、调查、展示以及音乐剧的自编自演等活动，培植合作的意识，

习得合作的方法和技能。

3．比较方法：以不同时代、不同民族、不同地域、不同风格、不

同表现方式的音乐来进行比较、鉴别，培养学生的音乐审美能力和评

价、判断能力，增进学生音乐文化素养。

4．体验和感受：音乐是听觉艺术。听觉体验是学习音乐的基础，

发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全过程。引导学生充分聆听

及参与艺术表演实践，培养并发展学生的音乐兴趣，深入地感受和理

解音乐，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美。

三、教学策略

1．聆听是音乐鉴赏课程的重要内容，它应贯穿于音乐教学的各个

环节。要鼓励学生积极大胆说出听后感受，并根据音乐作品的内容，

安排突出不同环节的探究活动。重视探究中的交流合作，让学生充分

体验探究的过程，以及感受探究所带来的快乐。

2．加强音乐风格与生活、环境、人文以及其它学科的联系、融合、

渗透。对音乐表现要素、特点的教学，要尽可能从学生经验、生活积

累出发，以多种方式向学生提供广泛的信息，让学生充分体会到音乐

源于生活，又真实反映生活、表达人类情感。

3．提倡多听、多演唱（奏）音乐作品，拉近严肃音乐与学生的距

离，让学生感受到严肃音乐的艺术性，从而喜爱上严肃音乐。同时，

鼓励学生积极参与音乐表演与改编活动，体会到创新无处不在。课堂

上要多给学生发表意见的机会，努力提高学生的音乐鉴赏能力。

4．精心设计教学的各个环节，创设生动形象、富有特色的教学环

境