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【课堂无忧】人教版一年级上册-数学游戏2.在操场上玩一玩（教案）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自【课堂无忧】人教版一年级上册-数学游戏2.在操场上玩一玩。本章节主要让学生通过观察和操作，培养对数字的认识和简单的加减法运算能力。内容包括：

1.学习数字0到10的读写。

2.通过操场上的活动，让学生理解数字间的大小关系。

3.学习加减法的基本概念，能够进行简单的加减运算。

4.培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

教学过程中，我会结合学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以确保教学的实用性和深度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过数学游戏，培养学生的数感、逻辑思维能力以及问题解决能力。在游戏中，学生将练习对数字0到10的识别和书写，通过观察和操作，理解数字间的大小关系。同时，通过加减法运算的实践，学生将掌握基本的数学概念，并能够运用这些知识解决实际问题。此外，课程还将培养学生的团队合作意识和观察能力，使他们能够在游戏中相互协作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过数学游戏，掌握数字0到10的读写，理解数字间的大小关系，并能够进行简单的加减法运算。

难点：学生对于数字的认知和理解，以及加减法运算的实际应用。

解决办法：

1.对于重点，通过游戏的方式，让学生在实际操作中反复练习数字的读写，加深对数字的记忆和理解。同时，通过观察和比较，让学生理解数字间的大小关系。

2.对于难点，可以通过具体的实例，让学生理解加减法的实际意义，例如通过加减玩具的数量，让学生实际操作并理解加减法的应用。此外，可以组织学生进行小组合作，让学生在团队合作中相互学习，共同解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学课件、数字卡片、玩具等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、数字卡片等。

4.教学手段：讲解、示范、引导学生观察、操作、讨论、小组合作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数学游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？今天我们要在操场上玩一个数学游戏，你们准备好了吗？”

展示一些数学游戏的图片或视频片段，让学生初步感受数学游戏的魅力或特点。

简短介绍数学游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数学游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数学游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数学游戏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数学游戏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数学游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数学游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数学游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数学游戏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数学游戏解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数学游戏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数学游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数学游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数学游戏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数学游戏。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数学游戏的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.学生能够掌握数字0到10的读写能力，理解数字间的大小关系。

2.学生能够进行简单的加减法运算，并理解加减法的实际意义。

3.学生能够通过观察和操作，培养对数字的敏感性和逻辑思维能力。

4.学生能够参与小组讨论，培养团队合作意识和问题解决能力。

5.学生能够运用数学游戏解决实际问题，提高对数学的兴趣和应用能力。

6.学生能够通过撰写关于数学游戏的短文或报告，巩固学习效果，提高写作能力。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和对知识