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;1.理解相遇问题的数量关系,会解决简单的相遇问题,能表达解决问题的过程。;;2.填空。;;(2)这个问题可以怎样解决?;2.一辆卡车和一辆小轿车分别从相距315千米的甲、乙两地同时相对出发,卡车42千米/时,小轿车63千米/时,经过几小时两车相遇?;●即时巩固;2.挖一条长165米的隧道,由甲、乙两个工程队同时从两端施工。甲队每天向前挖6米,乙队每天向前挖5米。挖通这条隧道需要多少天?;;3.A城和B城相距880千米。一辆汽车从A城开出,每小时行驶86千米;另一辆汽车从B城开出,每小时行驶90千米。两辆车同时开出,相向而行,经过几小时相遇?;5.甲、乙两城相距402千米,两辆货车分别从两地同时相对开出,一辆货车每小时行68千米,另一辆货车每小时行66千米,几小时相遇?(列表法);课件课件
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c;土地的面积;1.理解株距和行距的实际含义,能综合运用已有知识解决种植中的实际问题。?
2.结合具体事例,经历小组合作解决种植问题,讨论种植方案的过程。
3.感受数学在生活中的广泛应用,获得利用已有知识解决问题的成功体验,增强学好数学的自信心。?;在一块面积是1公顷的土地上种植桃树,每平方米种20棵,这块地最多可种多少棵桃树?;李大叔要在一块长120米、宽60米的地里栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查,初步拟了两个种植方案:;;小组合作,算一算:各需要多少棵树苗?;这块地有:120×60=7200(平方米);对上面两个种植方案,你有何想法?;1;(2)每棵树苗售价15元,购买这些树苗需要多少元钱?;(3)8人承包了绿化任务,大约多少天可以完成绿化任务?;一块长方形棉花试验田,长是360米,宽是120米。棉花的株距是0.3米,行距是0.6米。;(2)这块试验田大约可以产棉花多少千克?;(3)向老师和家长了解棉花收购的价钱,算出这块棉田大约可以收入多少元。;华丰农场有一块长600米、宽400米的长方形麦田,去年共收小麦144吨。今年预计比去年增收36吨。;(2)如果每吨小麦的收购价是2360元,每公顷小麦可收入多少元?;一块地近似平行四边形,底是43米,高是20米。在这块地里种白菜。如果白菜的行距是0.6米,株距是0.4米,这块地大约可以种多少棵白菜?;株距×行距=每棵植株的占地面积。
种植棵数=种植面积÷每棵植株的占地面积。;(1)种树和种庄稼时,同一行中相邻的两棵植株之间的距离叫做();相邻的两行植株之间的距离叫做()。
(2)某棵植株占地面积=()×()。
(3)种植的棵数=种植面积÷()。;选一选。;数学门诊。(下面的解答对吗?不对的请改正)
在一个面积是1800平方米的果园里种苹果树,苹果树的株距、行距都是3米。这个果园里一共可种多少棵苹果树?
解:1800÷3=600(棵)();为响应国家“绿水青山就是金山银山”的号召,东山村要把一座面积为4.5公顷的荒山绿化。;李大伯在果园里一共栽了500棵梨树。梨树的株距是3米,行距是4米,这个果园的面积是多少平方米?合多少公顷?;在一块0.48公顷的长方形地里种棉花,行距是0.6米,株距是0.2米,每株可以收0.075千克棉花。这块地一共可以收多少千克棉花?
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