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题目
小学低年级语文课堂德育渗透途径研究
小学低年级语文课堂德育渗透途径研究
摘要：本研究旨在了解当前小学低年级语文课堂德育渗透的现状，并进一步探索小学低年级语文课堂德育渗透途径。在研究过程中采用文献法即通过阅读与整理相关文献为本研究奠定理论基础；采用调查问卷法与访谈法相配合从调查三所小学语文低年级教师对德育渗透的态度、渗透意识以及德育渗透的内容、途径、成效与问题几个维度出发进行研究。其中小学低年级语文课堂德育渗透途径是本研究的核心内容。通过调查研究发现当前的小学低年级语文渗透途径有：教材渗透、教学过程渗透、第二课堂渗透、情感渗透、网络多媒体渗透、榜
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