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2023年三年级综合实践活动总结精选15

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三年级综合实践活动总结1

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课

程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，

将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培

养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实

施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施

组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负

责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助

活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师

是具体实施者。

在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、

学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上

两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的

课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动

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指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上

是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导

处。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他

们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇

总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教

导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制

定计划。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成

一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实

践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4

节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，

由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进

行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个

人或者以小组为单位，进行自由活动。

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可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与

其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排

灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学

校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运

用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践

活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我

们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教

师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织

教师学习有关专家的必威体育精装版教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得

与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。