北师大版数学二年级上册第二单元整体教学设计教案.pdf

北师大版数学二年级上册

第二单元购物整体教学设计

教学内容：

北师大版小学数学二年级上课本P10～P15。

单元教材分析：

本单元是学生在学习了100以内数的加减法及加减混合运算的

基础上展开的，同时学生已经积累了一些有关人民币的使用经验，为

学习本单元打下基础。

单元教学目标：

1、能够辨认人民币，能够清点一定数量的人民币，能够用口头

语言描述付钱、找钱的过程。

2、掌握元、角、分之间的进率，会进行简单的换算。

3、在购物情境中进行有关钱款的简单计算，在购物活动中知道

如何付钱，如何找钱，能解决简单的实际问题。

教学重难点：

认识人民币并学会正确使用人民币。

教学方法：

讲授法讨论法练习法

教具准备：

多媒体课件、照片、实物

1

课时分配：

3课时

教学课时安排：

内容课时安排

买文具（认识小面额人民币）

2

买衣服（认识大面额人民币）

小小商店（解决简单的购物问题）1

2

课题买文具

1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10

角，1角=10分。

教学目标2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单计

算，积累购物经验。

3、了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用

价值，懂得要爱护人民币。

认识常用的面额较小的人民币，了解并掌握元、角、分之间的

教学重点

关系。

教学难点正确使用人民币并能够准确进行元、角、分之间的简单的换算。

教学方法讲授法

教学准备课件(教材主题图)、样币(硬币和纸币)。

课时安排1课时

第1课时

教学过程一、情境导入

师：同学们，我们来上学需要带文具，今天，

我们一起去买文具，买文具时需要用到什么呢？那

你们知道我们国家的钱叫什么吗？(人民币)

师：这节课我们就来认识一些小面额的人民币，

并学习怎样用它们来买文具。(板书课题：买文具)

二、合作探究，学习新知

1．小组内交流，初步认识人民币。

(1)课件出示：你认识哪些人民币？把你认识的

人民币指给大家看吧。

师：取出准备好的人民币，拿出自己认识的面

3

额，仔细观察，和同桌一起说一说，自己认钱的方

法。

师：同学们，在辨认人民币时，我们可以根据

数字、颜色来认识人民币，这是一种最简单也是最

有效的方法。

教师课件出示人民币并指出：国徽是我们国家

的标志，人民币上都有国徽，我们要爱护人民币，

不要在上面乱涂乱画，更不要损坏人民币。

2．简单分类，了解人民币的单位。

小组内研究，如何将人民币分类，按照什么方

法分类。学生汇报不同分法，教师结合讲台上的分

法进行小结。