人教版五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》说课稿.pdf

人教版五年级数学下册《长方体和正方体

的表面积》说课稿

长方体和正方体的表面积》说课稿

一、说教材：

一）说课内容：

本节课讲解的是长方体和正方体的表面积，是人教版教材

数学第十册第4单元中的内容。

二）本节课的地位和作用：

学生在研究了长方形和正方形的面积计算方法后，对长方

体和正方体的特征有了充分认识，为研究长方体和正方体的表

面积打下了基础。在教学中，要注意以下几点：

1、通过涂、剪、拼、算等活动，让学生从长方体纸盒上

感受并能触摸到长方体的每个表面，观察到每个面的相对位置，

了解到各个面之间的关系，从而真正感悟到表面积的含义，为

研究长方体和正方体的表面积做铺垫。

2、从计算一个面的面积就得到了两个面的面积，再到计

算长方体的表面积，让学生亲历由易到难，由局部到整体的算长方体的表面积，让学生亲历由易到难，由局部到整体的

做数学做数学的过程，让学生感知从不同思路，列出不同的算式，

体验解决问题的多样性。

3、先让学生尝试计算长方体的表面积，引导学生从无序

的观察到有序的观察，从零散的思维到有条理的思维，通过模

型向图形的转化，图形与图形的变化，以及解决实际问题的有

层次的练，使学生发展空间观念并感受数学思考的条理性。

三）教学目标的确立：

1、知识与技能：

1）掌握表面积的定义：长方体或正方体六个面的总面积

叫表面积。

2）掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并且会根据

具体情况解决实际生活中有关长方体或正方体表面积的实际问

题。

3）培养学生的探索意识和创新实践能力，进一步发展学

生的空间概念，培养学生自主参与的意识和能力，增强他们旺

盛的求知欲望。

2、过程与方法：

1）在实际的生产和生活中，有很多需要求长方体和正方

体的表面积或跟表面积有关的问题，如工业生产中需要的包装

盒，装潢时对长方体或正方体进行外包装，建筑时要粉刷墙壁

等。

2）全班讨论并总结出长方体表面积的计算方法，并选择

最优方案。

3）小组探讨正方体表面积的计算方法，并自主练巩固知

识。

4）拓展延伸，形成能力。

三）情感态度与价值观的培养。（5分）

1）培养学生观察分析、归纳和语言表达能力，发扬尝试、

合作的协调精神，促进思维能力的发展。

2）增强学生的研究兴趣和信心。

四）重难点的确立。（3分）

1、重点：掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并解

决实际生活问题。

2、难点：根据长方体的长或宽确定每个面的长和宽。

五）教学用具的选用。（5分）

本节课主要使用长方体和正方体实物，通过涂、剪、拼、

算等活动，让学生感受并触摸到每个表面，了解各个面之间的

关系，从而真正理解表面积的含义。

生可能会有困难，特别是在理解长方体表面积的概念和计

算方法方面。因此，教师需要在课堂上充分引导学生观察、操

作，帮助他们理解每个面的长和宽与长方体的长和宽的关系。

同时，教师还需要在关键处进行点拨和引导，帮助学生突破难

点问题。

在教学过程中，教师还需要引导学生比较不同的计算方法，

让他们自己选择最简便的方法，并明确在正方体表面积的计算

公式中为什么要乘6.此外，教师还需揭示表面积的含义，让学

生理解表面积的概念和意义。

在巩固练和扩展应用环节，教师需要让学生通过有目的的

基本练、巩固练和综合练，进一步加深对新知识的理解，并强

化运用新知解决实际问题的能力。同时，教师还需引导学生在

课后进行思考和设计制作，以进一步巩固和应用所学知识。