第16课 电磁铁（二）（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第16课电磁铁（二）（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为青岛版五年级科学下册第16课“电磁铁（二）”，主要涉及电磁铁的性质及其在日常生活中的应用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一节课已学习了电磁铁的基本原理，如电流通过导体时产生磁场，并了解了简单电路的构成。在此基础上，本节课将深入探讨电磁铁的极性、磁性强弱与电流方向、线圈匝数的关系，并通过实验让学生观察电磁铁在不同条件下的磁力表现，从而加深对电磁铁特性的理解，并与实际应用相结合，如电磁继电器等，培养其学以致用的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生科学探究、物理观念及科学态度。通过学习电磁铁的性质与应用，学生将提升以下能力：1.科学探究能力，通过设计实验、观察现象、分析数据，掌握科学探究方法，培养实证意识；2.物理观念，理解电磁铁的磁性与电流方向、线圈匝数的关系，形成电磁现象的基本概念；3.科学态度，激发学生对科学现象的好奇心与探索欲，养成合作、严谨、勇于尝试的科学态度，并认识到科学知识在日常生活中的应用价值。

学情分析

五年级学生在知识层次上，已具备基本的电路知识，能理解电流、导体的概念，并掌握了简单电路的连接方法。在能力方面，他们具备初步的观察、分析和解决问题的能力，但深入的数据分析和抽象思维能力尚在发展中。素质方面，学生普遍对科学探究感兴趣，有着较强的好奇心和动手欲望，但在团队合作和表达交流方面存在差异。

在行为习惯上，学生中有一部分能够认真听讲、积极参与，而另一部分则可能注意力分散，需要更多的引导和激励。这些差异将对课程学习产生影响，特别是在实验操作和小组讨论环节。因此，教学中需注重分层教学，为不同层次的学生提供适宜的挑战和指导，以确保每位学生都能在已有基础上得到提升，同时培养他们的合作意识和科学素养。此外，针对学生注意力分散的问题，教师应设计更具互动性和趣味性的教学活动，以提高学生的课堂参与度和学习兴趣。

教学资源

1.硬件资源：电磁铁实验套件、电流表、导线、干电池、铁钉、回形针等。

2.软件资源：多媒体教学课件、科学探究活动指导手册。

3.课程平台：校园局域网内教学资源共享平台。

4.信息化资源：教学视频、互动式电子白板应用、虚拟实验室软件。

5.教学手段：小组合作、实验探究、讨论交流、演示讲解、任务驱动。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容。我们知道了电磁铁的基本原理，并且通过一些简单的实验，了解了电流如何影响磁场的产生。今天，我们将深入探讨电磁铁的性质，以及如何控制它的磁性强弱和极性。准备好了吗？让我们开始今天的科学之旅吧！

1.导入新课

（1）通过提问方式引导学生回顾上节课内容，如：“同学们，谁能告诉我，电磁铁是如何工作的？电流的方向对磁场的产生有什么影响？”

（2）根据学生的回答，简要总结并引入新课：“很好，我们已经知道了电磁铁的基本原理。今天，我们将进一步学习如何控制电磁铁的磁性强弱和极性。”

2.新课内容讲解

（1）讲解电磁铁磁性强弱的影响因素

首先，我们来探讨影响电磁铁磁性强弱的因素。请同学们注意听讲，并思考以下问题：

-电流的大小如何影响电磁铁的磁性？

-线圈的匝数对电磁铁的磁性有什么影响？

讲解过程中，我会通过多媒体课件展示相关实验现象，让大家更直观地理解这些概念。

（2）讲解电磁铁极性的影响因素

-电流的方向如何影响电磁铁的极性？

-如何通过改变电流的方向来改变电磁铁的极性？

同样，我会通过实验演示和多媒体课件，帮助大家理解这些现象。

3.实践探究

（1）分组实验

现在，让我们亲自动手进行实验，验证我们刚刚学到的知识。同学们分成小组，每组一套电磁铁实验套件。请按照以下步骤进行实验：

1)制作一个简单的电磁铁，观察在不同电流大小和线圈匝数下，电磁铁的磁性强弱变化。

2)改变电流的方向，观察电磁铁的极性变化。

（2）实验过程中的引导与讨论

在实验过程中，我会巡回指导，帮助解答同学们的问题，并引导大家思考：

-实验结果与我们的预期是否一致？

-如何解释这些现象？

4.知识总结与拓展

实验结束后，请各组汇报实验结果和发现。我会根据各组的汇报，总结电磁铁磁性强弱和极性的影响因素。

此外，我们还将探讨电磁铁在日常生活中的应用，如电磁继电器、电磁铁锁等，让同学们了解科学知识在实际生活中的重要性。

5.课堂小结

最后，我会对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识，并提醒同学们课后复习。同时，鼓励同学们在日常生活中观察电磁铁的应用，将所学知识与实践相结合。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与电磁铁相关的科普