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一年级数学下册《牧童和牛——认识

图形》教案

Lessonplanofshepherdboyandcow--Understandinggraphi

csinmathematicsvolumeIIofgradeone

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一年级数学下册《牧童和牛——认识图形》

教案

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教学内容：教材第１８－１９页

教学目标：

1在操作活动中，认识长方形、正方形、三角形、平行四

边形和圆，体会“面在体上”。

2、能在欣赏画中正确找出各种图形。

教学重点：

正确辨认长方体、正方体、三角形、平行四边形和圆。

教学难点：

体会“面在体上”。

对教学重难点突破的阐述：

以一副漂亮的拼图激发学生探索的欲望，通过在长方体、

正方体和圆柱等立体图形上画出平面图形，体会“面在体上”，

在摸一摸、认一认等活动中感知各个平面图形的特征。

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教学准备：

教师准备：

挂图、各种平面图行实物

学生准备：

铅笔、尺子、绘画纸、（方格纸）

预习提纲：

教学过程：

一、预习展示、提出问题:

出示情境图，学生观察画面，初步感受图形美。通过观

察画面，你看到了什么？

二、精讲点拨、解决问题：

1、这些图案是由哪些图形拼成的？

学生根据已有的知识经验辨认图形。

2、这些图形有什么特点呢？

学生自由发表建议，培养学生的观察能力。

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3、学生在小组中统计一下途中各有几个图形，小组完成

统计结果，汇报交流。

二、类化练习、限时作业：

画一画、描一描

用自己身边的物体描出学过的图形。

说一说：在你的周围，见到过哪些图形？

三、课堂小结：

这节课你学会了什么？

板书：

牧童和牛

——认识图形

第16课时自主练习

教学内容：教材第20页

教学目标：

通过活动，让学生对长方体、正方体、三角形、平行四

边形及圆有更加深刻的认识，正确认识各种图形的特征。

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教学重点：掌握各种图形的特征

教学难点：正确掌握各种图形的特征

教学过程：

第1题：连一连

指导学生看图，然后让学生自己完成教材上的连线。

第2题：认识图形

1、指导学生再次回想三角形、正方形、长方形、平行四

边形和圆有什么特征。

2、指名让学生分别说出教材上的国旗是什么图形？硬币

是什么图形？

第3题：说说怎样接着摆。

1、找出教材上图形摆放的规律。

2、学生动手摆下去。

3、进行涂色，完成拓展练习。

我学会了吗

1、观察本题，弄清题意。

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2、完成统计表，学生独立做。

3、给小葵花和小房子图上你喜欢的颜色。

体会“面在体上”：

在长方体身上你能找到什么？

在正方体身上你能找到什么？

在圆柱身上你能找到什么？

在方格纸上分别画出长方形、正方形、圆。教师在黑板

上师范。

用自己的话说一说，长方形和正方形有什么不同？长方

形和平行四边形有什么不一样的地方？

限时作业:

课堂小结：今天你又学会了哪些关于图形的知识？