二年级上册语文教学总结15篇.pdf

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二年级上册语文教学总结15篇

二年级上册语文教学总结1

时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。回

顾这学期的教学工作,我感慨颇多,语文是一门充满思想、充满人文精

神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新本事,已

成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在本期语文课堂教学中,力求做到让学生学得兴致盎然,让学生活跃

钻研,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

一、夯实基础知识,抓实基本技能。

“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。仅有夯实基础,学生的

语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了,语文的基

础知识和基本技能依旧不能忽视。

这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生

学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的默写,从源头上

堵住了出错的概率。

其次,分阶段、分资料注重了对语文基础的回顾和复习,如:结构

相同找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点

句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。

此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课

内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学

生的基础知识和基本技能。

二、探索互动型课堂教学模式,提高40分钟教学效果。

“兴趣是最好的教师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的.

学习兴趣。譬如,在导入新课时,让学生一上课就能置身于一种简便和

谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不一样的课型,设计

不一样的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也用讲

述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单

的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

新课程要求体现自主、探究、合作。所以我在教学中尝试互动型课

堂教学模式,精心设计每一堂课,如果能经过“画一画,演一演,赛一

赛”的课,尽量让学生动起来,以求学生始终坚持学习兴趣,在教学中,

我时而以读代讲,读文自悟;时而鼓励学生各抒已见,滔滔不绝;时而以

欣赏、倾听来调动学生的学习进取性……同时,把握好课堂调控,努力

克服课堂纪律涣散的局面,使课堂教学焕发出勃勃生机。

三、“抓两头,顾中间”,强化过关。

为了继续巩固语文成绩,本学期仍然在做好优生的培养,提高优秀

率和抓好学困生,努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、

吃饱”,让差生学习有兴趣,能变被动为主动学习。每个单元都进行了

考试,抓好各单元的过关,从字词、段落到篇章,要求学生逐个过关。

四、重视学法指导,提高学习效率。

优生为什么经常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢?我想:

学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。

教师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高。

首先,我要求优生小结一下自我的学习方法,在班队课中介绍给大

家,其次,学生要做好课前预习,专心听课,及时作业,认真复习,平

时要学会思考找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学,到礼拜天再

重新温固知识。教师仅有经常督促,学生才能坚持,一旦学生养成了好

的学习方法,这将终身受益。

五、多渠道拓展学生的知识视野。

语文学习必须重视积累和运用,仅有拓展了学生的知识视野,语文

学习才能更上一层楼。本学期,我要求学生每周看一本书,努力做好读

书笔记,能够是摘抄佳词妙语,精彩语段,也能够是心得体会等,此外,

经过多听新闻,积累广告语,看报刊杂志,向村民学习俚语、俗语,开

展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。

总之,为了在毕业考试中打下坚实的基础,我将继续求索,不断创

新。

二年级上册语文教学总结2

时光如流水,本学期的教学又告结束。回顾本学期的语文教学工作,

我感叹很多,点滴作法涌上心头,存在的题目还需努力解决。为了更好

地弄好今后的教育教学工作,不断地自我完善。现作以下工作总结。

一、狠抓基础知识学习和技能的培养

为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,本学期我在充分了解学

生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断进步学生的知识水平。

比如,在书写方面,我大力夸大规范性,要求书写整齐,字迹工整,并

努力克服错别字,有些学生对写过几遍的字也会写错,如旁字下边本该

方而非力字,又如拔和拨字,学生总是

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