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精选小班美术《可爱的云朵》教案四篇
小班美术《可爱的云朵》教案篇1
【活动目标】
1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵,初步表现云朵多彩多姿的特征。
2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。
【活动准备】
知识准备:教师和家长带孩子到户外观察云的变化,感受多彩多姿云朵的美。
物质准备:云朵的图片及课件,变化有趣的云朵。
【活动过程】
一、猜谜引入。
二、观看云朵的图片和课件,感受多姿有趣的云朵美。
1、师幼一起看云朵图片,引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的
美。
2、再次观看变化有趣的云朵,引导幼儿欣赏云朵(jy135幼儿教育)的趣
味性。
三、幼儿学画多姿有趣的云。
1、激发幼儿想画云朵,说说想画什么云朵。
2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。
3、提出作画要求:
①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。
②大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
四、幼儿作画,师巡视指导,重点指导幼儿用短弧线连接画云朵,鼓励幼儿
大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
五、互相交流,分享绘画作品
小班美术《可爱的云朵》教案篇2
1.《云儿朵朵》
课前准备
(学生)油画棒、彩色水笔、画纸等常规用具和材料,4—6人的小组并选好
小组长教学过程
1.创设情境,谈谈感受。
(1)请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知
识。教师让学生结合自己的生活实际,说说对云朵的感受。
(2)教师问学生:你平时把云朵画成什么样子?(请学生上台演示)别人画
的云朵与你的有什么不同?让学生进行比较,谈谈感受。
(3)再次提问:想不想看看在大气层中云朵的样子?这和我们平时看到的云
朵在外形上、色彩上有什么不同?
2.引导欣赏,全新体验。
(1)出示课件,欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作,学生欣赏。
①看看一天当中云发生了哪些变化。(提示:从颜色、形状上观察。)
②看看在狂风吹动的时候,云朵发生了哪些变化。
③再看看下雨前,云朵的颜色有哪些变化。
(2)提问:你还能说出云朵的其他变化吗?让学生讨论交流,说说感受,
教师小结。
(3)揭示课题:《云儿朵朵》。
3.传授方法,激发创意。
(1)提问:请看看书中的几幅学生作业,你能说说是怎么画出来的吗?用
了什么方法和材料?除了这些方法,还有其他的方法吗?
(2)学生上台讲述、演示方法,教师帮助补充辅导。(提示:可以用油画
棒来画云朵,也可以用水粉颜料来画云朵。可以改变云朵的颜色和形状。)
(3)提问:怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢?(提示:通过对形
的想象,抓住事物特征,运用添加、概括、夸张等手法进行表现。)
(4)提问:怎样使云朵变得更可爱,使画面变得更有趣呢?(提示:可以
编一个小故事,表达一个主题内容等。)
4.布置作业,表现感受。
(1)提出作业的主题:有趣的云儿朵朵。
(2)出示课件并提供创作的建议:画出自己对云朵的想象和感受,要有创
意,造型要与众不同;可以互相讨论画法。
(3)学生创作,教师巡视指导。
5.展示作品,学习评价。
教学反思:
课前准备
(学生)绘画用具、各种纸张等
(教师)课件或录像、范作和图片等
教学过程
猜猜谜语,进入情景。
(1)教师出示谜语,并说明猜出谜语就能打开向日葵王国的大门。例如:
圆圆的脸儿围着太阳转。追到东,追到西,它的籽儿大家都爱吃。(答案:向日
葵。)
(2)揭示课题:《向日葵》。
3.出示课题,观察特征。
(1)出示实物照片或有关向日葵的录像,并提问:向日葵的花盘、叶子的
形状有什么特点?(也可以与其他花进行比较,把课题补充完整:《好大的向日
葵》。)
(2)出示学生作品或教师范作:让学生认识色彩,寻找相似色,并告诉学
生相似色彩的名称。
4.欣赏作品,互动表演。
(1)出示作品:凡·高、伍必端等画家有关向日葵的作品或者有关在风中
的
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