Unit 1 Lesson 2教学设计- 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit1Lesson2教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit1Lesson2。该节课的主要内容围绕着介绍自己和询问他人名字的日常英语对话展开。学生将学习如何用英语进行自我介绍以及如何询问和回答他人名字。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了英语的基本问候语和简单的日常用语。因此，他们已经具备了一定的英语听说能力，能够理解和使用一些基本的英语表达。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已学的知识进行实际对话，培养他们的英语交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.英语语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握介绍自己和询问他人名字的英语表达方式，提高他们的英语口语交流能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下人们打招呼和介绍自己的方式，增强他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过参与课堂讨论和小组活动，学生能够培养和发展他们的批判性思维和问题解决能力，学会思考和表达自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确地使用新学的词汇和句型进行自我介绍和询问他人名字。

2.学生能够流畅地进行英语口语交流，并在实际情境中应用所学知识。

难点：

1.学生对于一些新学的词汇和句型的理解和运用，特别是在实际对话中的应用。

2.学生对于不同文化背景下打招呼和介绍自己的方式的理解和适应。

解决办法：

1.通过反复的练习和实际的口语交流，帮助学生熟练掌握新学的词汇和句型，并能够在不同的情境中灵活运用。

2.通过举例和情景模拟的方式，让学生更好地理解在不同文化背景下打招呼和介绍自己的方式，并鼓励他们在课堂上积极进行实践。

突破策略：

1.针对学生的个性化问题，提供个性化的指导和建议，帮助他们克服学习中的困难。

2.创设真实的语言环境，让学生在实际的交流中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习英语，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语言环境中学习英语，提高他们的语言运用能力和情境适应能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，提供互动式学习平台，让学生自主学习和练习英语，提高学习效果和效率。

3.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1Lesson2的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1Lesson2的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1Lesson2课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的日常英语对话案例，引出Unit1Lesson2的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1Lesson2中的新词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握日常英语对话的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验日常英语对话的应用。

-提