2024-2025学年帮助他人心理教育教学设计.docx

2024-2025学年帮助他人心理教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年七年级的《道德与法治》课程中关于“关爱他人”的教学内容。本节课教材内容旨在让学生理解关爱他人的重要性，培养学生关爱他人、助人为乐的品质。教学内容主要包括关爱他人的意义、如何关爱他人以及关爱他人的注意事项。通过本节课的学习，学生将能够理解关爱他人的价值，学会关爱他人的方法和技巧，并在日常生活中践行关爱他人的精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。具体包括：

1.道德素养：通过教学，让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人、助人为乐的品质，培养良好的道德行为习惯。

2.法治观念：使学生明白关爱他人也要遵守法律，尊重他人的合法权益，让学生在关爱他人的过程中能够依法行事。

3.社会责任感：培养学生具有社会责任感，意识到关爱他人是每一个人的义务，从而在现实生活中主动参与到关爱他人的行动中去。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解关爱他人的意义和价值。

2.学会关爱他人的方法和技巧。

3.践行关爱他人的精神，培养良好的道德行为习惯。

难点：

1.如何让学生深刻理解关爱他人的价值，并转化为实际行动。

2.如何引导学生学会关爱他人的方法和技巧，并在生活中运用。

解决办法：

1.采用情景模拟、案例分析等方式，让学生身临其境，感受关爱他人的重要性，从而激发学生的关爱他人之心。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生学会关爱他人的方法和技巧，提高学生的实践能力。

3.布置实践作业，鼓励学生在日常生活中关爱他人，将所学应用于实践，培养良好的道德行为习惯。

4.结合名人故事、美德典范等，引导学生向榜样学习，树立关爱他人的信念。

5.教师及时进行反馈和指导，帮助学生解决在关爱他人过程中遇到的问题，提高学生的关爱能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、彩色粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、音频资料、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟、案例分析。

5.教辅材料：《道德与法治》课本、学习指导手册、相关文章、名人名言。

6.实践资源：社区、志愿者组织、本地公益活动信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“关爱他人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“关爱他人”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“关爱他人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“关爱他人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“关爱他人”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱他人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“关爱他人”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“关爱他人”知识点，掌握关爱他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“关爱他人”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“关爱他人”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、