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高考语文备考专题复习：小说复习之理解叙事知识

【复习任务】

1.掌握小说叙事方面的知识，重点是叙事人称、视角与叙事方式。

2.学会分析小说叙事的特点，并能够掌握答题要点。

【前备知识——叙事三组】

01

叙事人称与叙事视角

1．叙事人称

常见的叙事人称有三种：

(1)第一人称：①便于作者抒发自己或人物的思想感情；②使读者感到真实、亲切、自然。

(2)第二人称：①营造一种亲切的氛围，把所要表现的事物更亲切地表现出来；②拉近作者与

读者的距离。

(3)第三人称：①以局外人的视点进行叙述，作者往往站在旁观者的立场上，把他们的经历或

事件的发展变化呈现在读者面前；②使所叙人物或事件不受时间和空间的限制，反映的生活面更为

广阔。

所有人称的变化都是为表情达意服务的，不同人称的出现会丰富文章的叙事手段，有助于作者

思想情感的表达。三种人称常常交叉使用，单纯使用一种叙述方法的文章比较少见。使用第一人称

时往往穿插第三人称的转述，以扩大时空领域。使用第三人称的，常有人物的独白、对话等，以增

强文章的真实感和亲切感。

2．叙事视角

叙事视角，也叫叙事聚焦，是一部作品或一个文本看世界的特殊眼光和角度，可分为全知视角

和有限视角两类。

(1)全知视角，又叫外视角或零聚焦，是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。全知视角往

往采用第三人称的叙述方式，这种视角切入的优点是自由灵活，叙述人不受时空的限制，纵横捭阖，

运用自如，人物和事件可以自由表现；并能让读者对人物和事件有一个全面而具体的了解，最大限

度地展示社会生活的深度和广度。传统的叙事作品多采用这种叙述方式，比如《水浒传》中这么写，

“李逵想……”“宋江想……”，叙述者可以随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私，袒露心

声。但由于过多的叙事自由，叙述者对作品中的人物及命运、对所有事件可完全控制、任意摆布，

削弱了小说的真实感，剥夺了阅读者探索、解释作品的大部分权利，因而受到许多现代小说批评家

的非难。

(2)限知视角，又叫内视角，顾名思义，把视角限制在某个人物身上，叙述者只借助某个人物

的感觉和意识，从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。包括主人公视角和见证人视角两种。

①主人公视角就是由作品中主人公叙述的视点。既可以用第一人称来叙述，也可以用第三人称

来叙述。人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感，便于揭示主人公自己

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的深层心理，对于其他人物，也可以从外部进行描写。[如《大卫·科波菲尔》就是采用第一人称“我”

来叙述的。]

②见证人视角，即由次要人物(一般是线索人物)叙述的视点。通常采用第一人称“我”来叙述。

这也是高考考查的重中之重。作为目击者、见证人，此视角对于塑造主要人物的完整形象更客观、

更有效，必要时叙述者可以对所叙人物和事件作出感情反映和道德评价，为作者的间接介入提供了

方便。见证人在叙述主要人物故事的时候，由于其进入场景，往往形成他们(主要人物和次要人物)

之间的映衬、矛盾、对话关系，无疑会加强作品表现人物和主题的力度，有时则会借以推动情节的

发展。如鲁迅《祝福》中的“我”。这种视角虽受到限制，但通过叙述者倾听别人的转述，也可以

灵活地暂时改变叙事角度，以突破他本人在见闻方面的限制。

3．叙事人称与叙事视角的区别

(1)叙述人称和叙述视角不可简单对应。有时，叙述人称不变，但叙述视角却变化了。

(2)有些采用第三人称叙述的小说，作者并不全采用全知视角，而是在全知视角中插入小说中

某一人物的有限视角，也就是说从小说中某一人物的角度看人看事。视角的转换直接关系到小说的

叙事动机和叙事效果。

例如：

话说当时薛霸双