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鄂教版劳动三年级上册第11课我当社区小花工教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:鄂教版劳动三年级上册第11课《我当社区小花工》
2.教学年级和班级:三年级1班
3.授课时间:2022年11月20日
4.教学时数:45分钟
教学目标:
1.让学生了解社区的植物,知道如何照顾它们。
2.培养学生热爱劳动,关心社区环境的感情。
教学重点:
1.掌握照顾植物的基本方法。
2.通过实践活动,体验劳动的乐趣。
教学难点:
1.如何正确给植物浇水。
2.如何施肥和除草。
二、核心素养目标
1.生活实践能力:通过学习照顾植物的方法,学生能够运用所学知识在社区环境中进行实践,提升解决实际问题的能力。
2.社会责任感:通过参与社区环境建设,学生能够培养关爱社会、保护环境的责任感,增强对社区环境的关注和参与。
3.团队合作精神:在实践活动过程中,学生需要与同学合作完成任务,培养团队协作的能力和意识。
4.创新与实践:在照顾植物的过程中,学生需要发挥创新思维,探索更有效的植物照顾方法,提高实践能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-学生掌握植物的基本照顾方法,包括浇水、施肥、除草等。
-学生了解植物生长的环境需求,能够根据植物的需要来调整照顾方式。
-学生能够参与到社区环境建设中,提升自己的社会实践能力。
2.教学难点:
-正确浇水量的掌握:学生需要了解不同植物对水分的需求量不同,如何判断植物需要浇水的程度,以及如何控制浇水量。
-施肥的技巧:学生需要了解不同植物对肥料的需求,如何选择合适的肥料,以及施肥的时机和方法。
-识别杂草:学生需要学会识别社区中的杂草,并掌握除草的正确方法,以免伤害到植物。
-安全使用工具:学生需要了解如何正确使用园艺工具,以确保在实践活动中的安全。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《鄂教版劳动三年级上册》第11课《我当社区小花工》的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的社区植物图片、照顾植物图表、植物生长视频等多媒体资源。
3.实验器材:准备植物浇水、施肥、除草所需的园艺工具,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、植物照顾操作台等,以方便学生进行实践活动和讨论。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师带领学生回顾上一节课学习的内容,通过提问方式检查学生对社区环境建设的了解。接着,教师提出本节课的主题:“我当社区小花工”,引导学生思考自己在社区中可以做的事情。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解植物的基本照顾方法,包括浇水、施肥、除草等。在讲解过程中,教师结合多媒体资源,展示不同植物的生长环境和照顾要点。
3.师生互动环节(10分钟)
教师提出问题:“你们知道植物生长需要什么吗?”学生分组讨论,分享自己的观点。教师引导学生从阳光、水分、肥料等方面考虑,并结合实际情况进行讲解。
4.实践活动(10分钟)
学生分组进行社区植物照顾实践活动,教师巡回指导。学生根据所学知识,给植物浇水、施肥、除草,体验劳动的乐趣。
5.巩固练习(5分钟)
教师提出问题:“你们学会了如何照顾植物吗?”学生进行小组讨论,总结照顾植物的要点。教师选取学生回答,进行点评和补充。
6.课堂总结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,强调植物照顾的重要性。学生分享自己在实践活动中的收获和感受,教师进行总结。
7.课后作业(课后自主完成)
学生结合所学知识,观察家中的植物,记录它们的生长情况,并思考如何更好地照顾它们。
整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点,注重师生互动和实践活动,旨在提高学生的实践能力和核心素养。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《家庭园艺指南》、《植物的生长秘密》。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:学生可以在家中种植一种植物,并记录其生长过程,观察不同照顾方法对其生长的影响。
3.课后实践活动:学生可以参与到社区环境保护的其他活动中,如垃圾分类、绿化种植等,将所学知识应用到实际中。
4.深入探究:学生可以研究不同植物的生长习性,了解其在不同环境下的生长需求,提高自己的园艺技能。
5.分享与交流:鼓励学生在课后与同学分享自己在实践活动中的经验和收获,互相学习和进步。
七、重点题型整理
1.判断题:判断以下说法是否正确。(每题2分,共10分)
a.所有的植物都需要每天浇水。
b.施肥过多会对植物造成伤害。
c.除草会削弱植物的生长。
d.植物在阳光下生长得更好。
2.填空题:请根据课文内容,完成以下句子。(每题3分,共15分)
a.植物
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