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附件5-2
ADDINCNKISM.UserStyle《环境监测实验》课程教学大纲
(实验课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1223S01020
开课单位
生命科学学院
课程名称
(中文)环境监测实验
(英文)EnvironmentalmonitoringExperiments
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
适用专业(类)
生物科学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《环境监测实验》课程是生物科学专业发展拓展课程,环境监测是通过对影响环境质量因素的代表值的测定,确定环境质量及其变化趋势。本课程帮助学生进一步认识环境,了解环境污染来源及通过对环境样品(如水体、土壤、大气、噪声、固体废物等等)的分析、测试、监测,加深理解环境监测的基本原理、掌握监测的方法和操作技能,本课程教授学生掌握水和废水、空气和废气、土壤质量、噪声污染、环境污染监测技术,使学生掌握环境样品的布点、采样、预处理和测定技术,掌握监测过程中质量保证方法,掌握环境监测技术的基本技能,本课程的任务是使学生掌握环境监测的基本原理基本方法和基本技术。本课程主要依托无机化学、生态学、生态修复工程、环境监测与评价基本理论。本课程主要包括水体总硬度测定、水体总磷测定、大气氮氧化物测定、噪声污染测定等实验项目。
(二)教学目标
通过本课程,使学生掌握环境样品的布点、采样、预处理和测定技术,掌握监测过程中质量保证方法,掌握环境监测技术的基本技能,巩固所学的理论知识,并运用有关的基本概念和基本知识(如氧化还原滴定,重量法以及分光光度法等),正确进行环境污染物质的采样及分析。锻炼观察、分析能力,培养研究和应用能力,提高学生的动手能力。要求学生上实验时课前先预习,课中认真操作有实验记录,课后认真总结写出符合要求的高质量的实验报告,培养学生进行科学实验的严谨作风和初步能力。
课程目标1:掌握环境监测的基本原理、基本方法和基本技术。
课程目标2:锻炼观察、分析能力,培养研究和应用能力,提高学生动手能力。
课程目标3:熟练操作环境监测常用的仪器,如分光光度计、噪声仪、COD测定仪等仪器设备的操作,为以后的工作科研打下坚实的专业基础。
课程目标4:掌握实验数据分析处理的科学方法,培养学生进行科学实验的严谨作风和初步能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-4:系统掌握生物科学的基本理论、基本知识,熟悉生物产业的方针、政策和法规。
课程目标1、4
2-2:具有综合运用所掌握的理论知识和技能,初步具备从事生物科学、生物技术及其相关领域科学研究的能力
课程目标1、2、3
3-3:具备良好的专业素质,了解学术伦理,懂得学术诚信,和有求实创新的意识和精神,具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展理念
课程目标1、3、4
四、教学方式与方法
本课程采用课堂讲解实验原理、操作技术,学生利用实验仪器设备进行实验模拟操作的教学方式,理论联系实践,学生通过完成实验,加深理解环境监测的基本原理、掌握监测的方法和操作技能,培养学生独立工作和进行科学实验的初步能力和严谨的工作作风。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
水体、大气常见监测项目的监测方法;环境样品的布点、采样、预处理和测定技术;监测过程中质量保证方法。
(二)教学难点
各种仪器的正确使用、分析监测数据的处理。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
水体游离氯和总氯的测定
了解水的游离氯的测定的意义,掌握游离氯和总氯的测定方法。熟悉滴定终点的判断。
3
验证性
课程目标1、2、3、4
2
水体高锰酸盐指数的测定
学习用酸性高锰酸钾法测定高锰酸盐指数的原理和方法。掌握高锰酸钾溶液的标定。理解水中CODMn的意义。
3
验证性
课程目标1、2、3、4
3
水体总硬度的测定
了解水的硬度的测定的意义和常用的硬度表示方法。掌握用配位滴定法测定水的总硬度的原理、方法和相关计算。熟悉金属指示剂变色原理及滴定终点的判断。
3
验证性
课程目标1、2、3、4
4
水体中铬的测定
了解水中铬的测定的意义。掌握用水中铬测定的原理、和相关计算,三价铬和六价铬的测定方法。
3
验证性
课程目标1、2、3、4
5
水体化学需氧量的测定
学习化学需氧量(COD)测定的原理和方法。掌握消解混合液的配制。理解水中CODMn的意义。
3
验证性
课程目标1、2、3、4
6
水体总磷的测定
了解总磷对水环境的影响。掌握钼酸铵分光光度法测定总磷的原理和方法。
3
验证性
课程目标1、2、3、4
7
废水氨氮的测定
了解水中氨态氮测定的意义。掌握水中纳氏比色法测定氨
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