模块1 第6部分 第4单元 走向和平发展的世界2024年中考历史课时作业素养题优教学设计(广东专用版).docx

模块1第6部分第4单元走向和平发展的世界2024年中考历史课时作业素养题优教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

教材分析

模块1第6部分第4单元走向和平发展的世界2024年中考历史课时作业素养题优教学设计(广东专用版)

本节课的内容涵盖了人教版初中历史八年级下册第20课人们生活方式的变化，重点是让学生了解改革开放后，人们生活方式的变化。通过学习，学生能够理解改革开放给中国社会带来的巨大变革，以及这些变化对人们生活的影响。

教学目标：

1.知识与技能：了解改革开放后人们生活方式的变化，掌握相关的历史事实。

2.过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：树立积极的生活态度，珍惜来之不易的幸福生活，培养学生的社会责任感和使命感。

教学重点：改革开放后人们生活方式的变化。

教学难点：如何引导学生理解改革开放给人们生活带来的积极影响。

教学过程：

1.导入：通过展示改革开放前后的图片，引发学生对人们生活方式变化的思考。

2.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解改革开放后人们生活方式的变化，如衣、食、住、行等方面的变化。

3.小组讨论：让学生分组讨论改革开放给人们生活带来的影响，引导学生从多角度进行分析。

4.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生更加直观地了解改革开放对人们生活的影响。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调改革开放给人们生活带来的积极变化。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

教学评价：通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等方式，评价学生在知识掌握和能力培养方面的表现。同时，关注学生在情感态度与价值观方面的变化，引导他们树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。通过学习改革开放后人们生活方式的变化，学生能够：

1.时空观念：了解改革开放的历史背景，掌握改革开放后人们生活方式的变化，形成正确的时间和空间观念。

2.史料实证：通过图片、案例等史料，学会分析、解读史料，培养实证精神。

3.历史解释：引导学生从多角度分析改革开放给人们生活带来的影响，培养学生的批判性思维和解释能力。

4.家国情怀：通过了解改革开放给人们生活带来的积极变化，培养学生的社会责任感和使命感，激发他们对国家的热爱之情。

学情分析

考虑到我所面对的学生群体，他们普遍具有一定的历史知识基础，对于改革开放的背景和一些基本概念有一定的了解。然而，由于年龄和经验的关系，他们对于改革开放给人们生活方式带来的深刻变化可能缺乏直观的感受和深入的理解。

在能力方面，学生们具备一定的史料实证能力，能够通过图片、文字等史料进行初步的分析和解读。但是，他们在历史解释和时空观念方面还需要进一步的培养和提升。他们可能习惯于接受知识，而不够主动地去探索和思考。

在素质方面，学生们大多具备良好的学习态度和团队合作精神，这对于课堂讨论和小组活动是非常有利的。然而，部分学生可能在学习上存在一定的依赖心理，需要教师引导他们主动参与和独立思考。

针对这些学情特点，教学设计中将注重通过丰富的教学资源和多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提升他们的历史解释能力和时空观念。同时，通过小组讨论和案例分析等方式，培养学生的实证精神和历史思维，引导他们主动探索和思考改革开放给人们生活方式带来的变化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-历史教学挂图和实物模型

-笔记本电脑和投影仪

-白板和书写材料

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-历史课程专属的学习平台

信息化资源：

-与课程相关的历史视频资料

-改革开放相关的历史图片和文档

-在线历史讨论论坛和学术资源

-电子版的教材和辅助学习材料

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-问题引导和思考练习

-视频和图片的展示和分析

-课堂讲解和师生互动

-实地考察和社会实践（如果条件允许）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供改革开放相关的历史视频资料和图片，要求学生观看和观察，并准备简要概述。

-设计预习问题：提出问题，如“改革开放对人们生活方式有哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和观察图片，记录下关键信息和感受。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，并记录下自己的见解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和思考题答