统编版三年级上册《稻草人》整本书阅读导读课教学设计.pdf

统编版三年级上册《稻草人》整本书阅读导

读课教学设计

本教学设计以统编版三年级上册的《稻草人》为教学内容进行阅读

导读课的教学设计。通过本课的设计，旨在培养学生的阅读兴趣与能

力，提高其文学素养，培养学生的思维逻辑与表达能力。

一、教学目标

1.知识目标：

（1）了解《稻草人》的故事情节和主题，并能够复述故事的大致

内容；

（2）掌握故事中的生词和词组的意思，如稻草人、牧场、农田等；

（3）认识并理解故事中的人物形象及其性格特点，如米克、长颈

鹿等；

（4）理解故事中的寓意并能够表达自己的想法。

2.能力目标：

（1）培养学生的阅读理解能力，能够准确理解故事的细节信息；

（2）培养学生的表达与思维能力，能够准确描述故事中的人物形

象和情节；

（3）培养学生的创造能力，能够合理发挥想象，阐述故事主题及

寓意。

3.情感目标：

（1）培养学生的阅读兴趣和爱好，激发他们对文学作品的热爱；

（2）培养学生的团队合作精神，通过小组合作的方式进行讨论与

分享。

二、教学重难点

1.教学重点：

（1）理解故事的情节，准确把握故事的主要内容；

（2）培养学生准确表达的能力。

2.教学难点：

（1）培养学生思维的发散性思考能力；

（2）培养学生展开想象，理解故事的寓意。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：

通过观察封面和内部插图让学生猜测故事的大致内容，并进行简要

讨论。

2.整体阅读（10分钟）：

教师进行整本书的朗读，学生在听读的过程中跟读。

3.分组讨论（15分钟）：

将学生分为小组进行讨论，共同思考以下问题：

（1）故事的主要情节是什么？

（2）故事中的人物形象有哪些？他们的性格特点如何？

（3）故事中传递了什么样的寓意？你们有什么感受？

4.小组展示（10分钟）：

各小组派出代表进行展示，分享他们小组的讨论结果。

5.语言点讲解（15分钟）：

教师对故事中出现的生词和词组进行解释和讲解，帮助学生准确理

解故事的细节。

6.个人读写（15分钟）：

学生根据自己的理解，写出对故事的感受和理解，鼓励学生大胆发

挥想象力，写出自己的想法。

7.课堂点评（10分钟）：

教师选取几个学生的作文进行课堂点评，展示优秀的作品，并对学

生的表达进行指导和引导。

8.课堂反思（5分钟）：

让学生思考本节课所学到的知识和技能，以及自己的收获和不足之

处，并进行课堂总结。

四、教学辅助手段

1.教学素材：统编版三年级上册《稻草人》课本

2.教学工具：投影仪、课件、黑板、粉笔

3.学生学习用具：《稻草人》课本、笔、本子等

五、教学评估方式

1.观察学生的参与度和合作能力；

2.听读的准确程度；

3.小组讨论和展示的表现；

4.个人作文的内容是否符合要求。

六、教学延伸

将学生分组，让每个小组选择一段故事进行改编和表演，展示他们

对故事的理解和想象力。

七、教后反思

通过本节课的设计，学生真正地理解了《稻草人》这个故事。他们

通过小组讨论和个人写作，不仅培养了自己的表达能力，还锻炼了团

队合作的精神。在今后的阅读中，他们将更加主动地思考和表达自己

的想法，提高阅读的效果和品味。