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高一化学研究性学习开题报告
篇一
课题方案的制定是课题讨论的必要条件,不仅为讨论者供应了明确的、
可操作的程序,而且为这些程序的操作供应牢靠的方法,是课题讨论的“蓝
图”。科学讨论是一个广泛收集信息,并通过分析、加工、处理得出有助
于熟悉、解决相应问题的结论过程。由于师生的学问构造和科学素养的限
制,对课题讨论往往停留在阅历层次上,而忽视了科研的根本环节(信息
的即时收集、分析、加工和处理工作)。因此,重视课题方案的设计,对
于保证讨论的标准性,提高科学讨论质量具有重要意义。
⒈课题方案的内容
课题方案包括讨论背景、目的意义、成员分工、实施打算、可行性论
证、预期成果及其表达形式等,其中实施打算是课题方案的主要部份。
讨论背景即提出问题,阐述为什么要讨论该课题的缘由。讨论背景包
括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题讨论的现状:①人
家在讨论什么、讨论到什么程度?②找出你想讨论而别人还没有做的问题。
③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。
④别人已做过,你重做试验来验证。
目的意义是指通过该课题讨论将解决什么问题(或得到什么结论),
而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将讨论背景和目的
意义合二为一。
成员分工应是指课题组成员在讨论过程中所担负的职责。
实施打算是课题方案的核心局部,它主要包括讨论内容、讨论方法和
时间安排等。讨论内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴讨论方
向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与讨论方案有关的内容,即要通过什么、
到达什么等等。讨论方法要写明是文献讨论还是试验、调查讨论?若是调
查讨论是普调还是抽查?假如是试验讨论,要注明有无对比试验和重复试
验。实施打算要具体写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁
负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调
查工具等。假如是试验讨论,要写出试验内容、试验地点、器材。实施打
算越详细,越简单操作。
可行性论证是指课题讨论所需的条件,即讨论所需的信息资料、试验
器材、讨论经费、学生的学问水平和技能及教师的指导力量。另外,还应
提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需
要得到学校和教师帮忙等等。
预期成果一般是论文或调查(试验)报告等形式。成果表达方式是通
过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
⒉课题方案的格式
一般用表格形式呈现,也可用其它方式表达(详见附件:讨论性学习
课题“宠物热对社区生活的影响”的课题方案)。
⒊撰写课题方案的留意事项
一要留意可行性。课题方案要具体、明白,讨论方法和步骤要具备可
操作性。实施打算要写得详细、翔实,各讨论阶段时间安排要合理、充裕,
课内时间一般用于选题、搜集资料、沟通展现,而调查、试验、材料处理、
论文撰写尽量安排在课外;若是试验讨论要考虑重复试验,以排解偶然因
素的干扰。讨论方法的选择要依据课题内容、学生认知水平及教师的指导
力量来确定。资料搜集和试验尽量在校内完成。
二要留意科学性。课题方案要表达出立意新奇、构造严谨、行文流畅
等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;方案中各局部切忌张
冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实,经得起推敲。
三要留意过程性。整个讨论过程必需在课题方案中表达出来,如讨论
内容、讨论方法、讨论步骤(选题→开题→资料搜集→实施→结题→沟通
展现→讨论后反思)和预期结果等等。
篇二
一、开题报告的主要内容
开题报告的内容主要包括:为什么会想到要讨论这个课题;讨论的特
定对象是什么;通过讨论,试图实现什么;想弄明白的问题是什么;打算通
过什么方法来验证讨论的假设,为什么要用这个方法;详细的时间安排和
实施步骤怎样(尤其是一开头预备实施的步骤),需要哪些工具和资料;
如何得到这些工具和资料;小组成员如何分工合作;讨论会带来什么成果;
讨论成果是讨论报告、实物,还是其它;以及导师的建议和鉴定等。其中
实施打算是开题报告的主要局部。
(一)课题名称
课题名称要精确标准。精确就是课题的名称要把课题讨论的问题是什
么,讨论的对象是什么交待清晰。课题名称要简洁明白。课题的名称肯定
要和讨论的内容相全都,不能太大,也不能太小,要精确地把讨论范畴、
讨论对象与讨论问题概括出来,让人能够从题目中看出要讨论的重点与方
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