六年级下学期信息技术第2课出门远行，家在手中（教案） 青岛版.docx

六年级下学期信息技术第2课出门远行，家在手中（教案）青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版六年级下册信息技术课程，主题为“出门远行，家在手中”。教材内容主要围绕智能手机的使用，让学生掌握智能手机的基本功能，如通讯、导航、拍照等，并学会如何利用智能手机解决生活中的实际问题。此外，教材还旨在培养学生信息安全意识，教育学生正确使用智能手机，避免沉迷于网络和游戏。

本节课的教学目标是使学生能够熟练操作智能手机，掌握基本功能，学会在生活中运用智能手机解决问题，并具备信息安全意识。在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，以学生实际需求为导向，充分调动学生的积极性，提高他们的信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息处理能力和创新解决问题的能力。通过学习，学生将能够运用智能手机解决实际问题，增强信息安全意识，养成良好的信息行为习惯。同时，课程还将培养学生的团队协作能力和自主学习能力，使他们在使用智能手机的过程中，能够独立思考、主动探索，提升自身信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：经过之前的学习，学生已经对人教版六年级上册信息技术课程的内容有了初步的了解，掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用键盘和鼠标等。此外，学生还学会了使用网络进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和交流，具备一定的信息素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。在学习过程中，部分学生表现出较强的动手操作能力，喜欢通过实践来掌握新知识；而另一部分学生则更擅长理论学习，对技术原理感兴趣。因此，在教学过程中，需要兼顾不同学生的学习兴趣和能力，采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习智能手机的使用过程中，学生可能会遇到操作不熟练、对某些功能不理解等问题。此外，学生在使用智能手机时，可能会面临信息安全方面的挑战，如沉迷于网络、游戏和社交软件等。针对这些困难，教师需要在课堂上进行耐心指导，提供实际操作机会，帮助学生熟练掌握智能手机功能；同时，教育学生树立正确的信息安全意识，养成良好的信息行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《出门远行，家在手中》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备智能手机的使用说明书、功能截图等，以帮助学生更好地理解智能手机的各项功能。

3.实验器材：准备若干台智能手机，确保学生能够在课堂上进行实际操作，体验智能手机的各项功能。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实践区，讲解区用于教师讲解和学生提问，实践区用于学生实际操作智能手机。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是出门远行，家在手中。在生活中，智能手机给我们带来了诸多便利，那么你们知道智能手机有哪些基本功能吗？现在请同学们相互讨论一下，并分享你们的学习成果。

2.探究智能手机基本功能（15分钟）

（1）通讯功能：智能手机的通讯功能包括打电话、发送短信、使用即时通讯软件等。同学们，请你们拿起手中的智能手机，试着拨打一个电话或发送一条短信，感受一下通讯功能的便捷。

（2）导航功能：智能手机的导航功能可以帮助我们找到目的地。现在请同学们打开手机的导航应用，输入你们家或学校的位置，试着进行导航。

（3）拍照功能：智能手机的拍照功能可以让我们的生活更加有趣。请同学们拿出手机，拍一张你们认为最美的照片，并分享给大家。

3.实际问题解决（15分钟）

同学们，我们在生活中经常会遇到一些问题，比如迷路、需要查找某些信息等。现在请你们利用手中的智能手机，尝试解决以下问题：

（1）假设你们在商场购物时，突然想不起某个商品的位置，你们会如何使用智能手机来找到它？

（2）如果你们在户外游玩时迷路了，会如何使用智能手机来找到回家的路？

4.信息安全教育（10分钟）

虽然智能手机给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在一些安全隐患。同学们，请你们思考一下，在使用智能手机时，应该如何避免泄露个人信息？如何避免沉迷于网络和游戏？

现在请同学们相互分享一下你们的想法，让我们一起提高信息安全意识，正确使用智能手机。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们课后总结一下本节课所学内容，并结合自己的生活经验，谈谈智能手机在生活中的作用。下节课我们将分享彼此的学习成果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.相关阅读材料

-《智能家居与我们的生活》：了解智能家居如何与智能手机结合，提高生活便利性。

-《信息安全防护手册》：学习如何保护个人隐私，识别并防范网络安全风险。

2.课后探究任务

-研究不同品牌的智能手机，比较它们的功能和特点。

-探索智能手机在医疗健康领域的应用，如