第13 课 会动的小纸人 教学设计 人教版（2012）美术一年级上册.docx

第13课会动的小纸人教学设计人教版（2012）美术一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2012）美术一年级上册第13课《会动的小纸人》。课程内容涉及使用剪刀、胶水等工具，制作一个能够通过拨动使纸人头部产生动效的简单装置。这一活动旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过使用剪刀的基本技巧，对本课使用的胶水等工具也有一定了解。一年级的学生对纸工活动充满兴趣，通过本课的学习，将进一步加深学生对美术创作的认识，同时也能将生活经验和美术创作相结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的以下几个方面：

1.创新意识：通过制作会动的小纸人，激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.审美感知：在制作过程中，学生将学会欣赏和分析纸人的造型、色彩和动态，提高审美感知能力。

3.美术表现：通过实际操作，学生将掌握使用剪刀、胶水等工具的基本技巧，提升美术表现能力。

4.文化理解：通过学习纸人的制作，学生将了解中国传统文化中纸人的寓意和形式，增强对传统文化的认识和理解。

5.沟通与合作：在制作过程中，学生需要与同伴交流想法，合作完成作品，培养沟通与合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.制作会动的小纸人，培养学生创新意识和审美感知能力。

2.学生掌握使用剪刀、胶水等工具的基本技巧，提高美术表现能力。

难点：

1.设计并制作出具有创意的纸人动态效果。

2.学生合作完成作品，培养沟通与合作能力。

解决办法：

1.对于创新意识和审美感知能力的培养，教师可以提供丰富的纸人图片和视频素材，引导学生观察和分析，激发学生的创作灵感。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，相互启发，达到提升创新意识和审美感知能力的目的。

2.对于美术表现能力的提升，教师在课堂上可以进行实时示范，讲解剪刀、胶水等工具的使用方法，并进行个别指导，帮助学生掌握基本技巧。

3.对于合作能力的培养，教师可以将学生分成小组，每组成员分工合作，共同完成作品。在制作过程中，教师引导学生进行有效沟通，鼓励学生提出自己的想法，培养学生的团队协作能力。

4.对于设计并制作出具有创意的纸人动态效果，教师可以提供多种纸材料和辅助工具，引导学生尝试不同的制作方法，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的纸人动态效果。同时，教师可以组织学生进行作品展示和评价，让学生互相学习和借鉴，提高创意制作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的桌椅和讲台

-学生每人一张纸、剪刀、胶水、彩笔等制作小纸人的材料

-教师示范用的剪刀、胶水、纸张等

-投影仪和投影屏幕

-音响设备

2.课程平台：

-无

3.信息化资源：

-纸人的图片和视频素材

-网络上的相关教学视频和教程

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解制作方法和技巧

-示范法：教师进行实时示范

-小组合作：学生分组合作完成作品

-讨论法：学生小组讨论，分享想法和创意

-评价法：学生互相展示作品，进行评价和学习

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是第13课《会动的小纸人》。在上课之前，老师先给大家讲一个关于小纸人的故事，故事结束后，我们就开始动手制作我们自己的小纸人，让它动起来，好不好？

2.新课内容展示（15分钟）

（1）纸人的起源与发展

同学们，你们知道纸人是怎么来的吗？其实，纸人的起源可以追溯到很久以前的中国，人们用纸制作成人形，用来祭祀祖先和驱邪避凶。随着时间的推移，纸人逐渐演变成了一种独特的民间艺术，寓意着吉祥和喜庆。

（2）纸人的造型与动态

纸人的造型有很多种，有传统的民间风格，也有现代的创意设计。而纸人的动态，则是纸人制作中最具趣味性的部分。通过巧妙的机关设计，让纸人在拨动时产生动效，给人带来惊喜。

3.实践操作（10分钟）

（1）制作材料与工具

为了制作我们自己的小纸人，我们需要准备以下材料和工具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、铅笔等。

（2）制作步骤

首先，我们用铅笔在纸张上画出小纸人的身体和头部轮廓，然后用剪刀沿着轮廓剪下小纸人。接着，在纸人的头部和身体部分涂上胶水，将它们粘贴在一起。最后，我们用彩笔为小纸人画上喜欢的颜色和图案，让它变得更加生动有趣。

4.创意发挥（5分钟）

同学们，你们想让你们的小纸人动起来吗？现在，我们就来设计一下小纸人的动态。你们可以发挥想象力，为小纸人设计一个有趣的动作，比如：拨动头部、摆动手臂、旋转身体等。老师会给大家提供一些机关设计的小技巧，帮助