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教育法规核心知识要点

第一章

△1教育法规的特点：1是教育政策的具体体现2是教育民主化的必

然要求3其内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。

△2教育法规的作用:1教育法规具有指引作用2评价作用3教育作用

4保障作用。

√3教育法规的渊源：由不同国家机关依照法定职权和程序制定的，

具有不同法律效力的各种规范性文件的总称。

△4教育法规的形式渊源即教育法律法规的表现形式，惯称“法律渊

源”或教育法规“形式渊源”。形式渊源有：1宪法（由全国人大制

定和修改）2教育法律（由全国人民代表大会及其常委会制定）3教

育行政法规（国务院制定）4教育行政规章。

△5教育法律是教育法的最主要渊源。1995.3.18人大通过《中华人

民共和国教育法》

6教育行政规章可分为：部门教育规章、地方政府教育规章、地方性

教育规章。部门教育规章由国务院教育行政部门制定，其效力低于宪

法、教育法律和教育行政法规。地方政府教育规章由省、自治区、直

辖市人民政府及省、自治区人民政府所在地的市和国务院批准的较大

的市的人民政府制定。地方性教育法规由省、自治区、直辖市及省、

自治区人民政府所在地的市和国务院批准的较大的市的人大及其常

委会制定。

7我国教育法制建设的逐步完善：我国第一部教育法律即《中华人民

共和国学位条例》，1980年颁布实施。《中华人民共和国教师法》，1993

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年颁布实施。《中华人民共和国教育法》，1995年颁布实施。《中华人

民共和国高等教育法》，1998年颁布实施。《中华人民共和国民办教

育促进法》，2002年颁布实施。

☆8教育法律规范由三个要素组成：法定条件、行为准则、法律后果。

行为准则是教育法律规范的核心部分。

☆9教育法律规范的类别：1按照教育法律规范要求人们行为的性质：

义务性规范、授权性规范2按照法律规范表现的强制性程度：强制性

规范、任意性规范3按法律后果：制裁性规范、奖励性规范。

√10教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在从事有

关教育法动的过程中形成的权利与义务关系。

☆11教育法律关系由教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和

教育法律关系的内容

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三个要素组成。

12教育法律关系的特征：1是依教育法形成的社会关系，是教育法律

规范在教育活动中的体现2由国家强制力保证执行的社会关系3某种

教育法律关系的存在或产生总是以现行的教育法律规范存在为前提。

13教育法律关系的种类：1教育内部的法律关系和教育外部的法律关

系2隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系3调整性教育法律关

系和保护性教育法律关系。

14教育法律关系的主体：是就在具体的教育法律关系中享有权利并

承担义务的人和组织。这里的人指的是自然人，即公民。组织作为教

育法律关系主体通常须具备法人资格。

△15法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事

权利和承担民事义务的组织。

△16√法人应具备的基本条件是：1依法成立2有必要的财产或经

费3有自己的名称、组织机构和场所4能够独立承担民事责任。

△17教育法律关系的客体：物（动产、不动产）、行为、精神财富。

√18教育法律关系的内容指的是教育法律关系主体依据法律规定而

享有的权利和义务。