第七章 体操 山羊分腿腾跃：游戏“象形追赶” 游戏“欢乐开怀跳群羊” 辅助练习 完整练习 教学设计.docx

第七章体操山羊分腿腾跃：游戏“象形追赶”游戏“欢乐开怀跳群羊”辅助练习完整练习教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《体育与健康》七年级下册，第七章“体操”中的“山羊分腿腾跃”部分。主要包括以下内容：

1.知识与技能：让学生掌握山羊分腿腾跃的基本技术要领，提高动作的协调性和准确性。

2.过程与方法：通过游戏“象形追赶”和“欢乐开怀跳群羊”，培养学生的团队合作精神和勇敢拼搏的精神。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高自信心，培养良好的团队协作意识。

4.辅助练习：针对山羊分腿腾跃动作的关键环节，设计相应的辅助练习，如跳箱、支撑跳跃等，以提高学生的动作质量。

5.完整练习：在学生掌握基本技术要领的基础上，进行完整的山羊分腿腾跃练习，提高动作的连贯性和稳定性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习山羊分腿腾跃，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握动作要领，准确完成动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神和勇敢拼搏的精神，使其在体育活动中能够积极进取，勇于挑战。

重点难点及解决办法

重点：

1.山羊分腿腾跃的基本技术要领。

2.动作的协调性和准确性。

难点：

1.跳跃过程中的力量和速度的把握。

2.腾空时的山羊分腿动作的准确性。

解决办法：

1.针对跳跃过程中的力量和速度的把握，可以通过辅助练习，如跳箱、支撑跳跃等，来提高学生的力量和速度。

2.对于腾空时的山羊分腿动作的准确性，可以通过分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习，提高准确性。

3.邀请学生进行示范，分析其动作的优缺点，引导学生自我调整和改进。

4.在教学过程中，教师应密切关注学生的练习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、游戏等形式，让学生在实践中掌握山羊分腿腾跃的动作要领。

2.互助教学法：鼓励学生之间相互帮助、相互学习，共同提高动作质量。

3.目标驱动法：设定明确的训练目标，激发学生的学习兴趣和竞争意识，使其主动参与训练。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示山羊分腿腾跃的动作视频，让学生更直观地了解动作要领。

2.教学软件：运用体育教学软件，对学生的动作进行实时分析，为学生提供即时反馈。

3.安全防护装备：配备安全防护装备，如护具、海绵垫等，确保学生在练习过程中的安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕山羊分腿腾跃课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解山羊分腿腾跃的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解山羊分腿腾跃课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出山羊分腿腾跃课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解山羊分腿腾跃的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握山羊分腿腾跃技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验山羊分腿腾跃的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解山羊分腿腾跃的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握山羊分腿腾跃技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解山羊分腿腾跃的动作要领，掌握相关技能。

-通过实