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信息技术教学调查报告

（经典版）

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序言

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信息技术教学调查报告

信息技术教学调查报告（通用3篇）

信息技术教学调查报告篇1

高中信息技术课教学方法调查报告高中的信息技术学科不仅要

求教会掌握技能，更承担着学业水平测试的重任，但是由于学生对信

息技术学科认识的不足以及教师的认识也有偏差，导致这门年轻的科

目逐渐演变成为“四不像”，既不同于传统科目那样，却也没有自身

的特点。针对这种情况，本次调查重点先从教师入手，寻找教学方面

的原因并分析对策。

一、调查设计

为了保证调查数据的真实性和有效性，以及高中老师群体的特殊

性，笔者在设计调查问卷的时候，采用网上在线调查的方式，这样便

于老师们的操作和笔者后期结果的统计。本次调查一共抽取了城乡的

几所学校，在抽取这些学校的时候考虑了城乡差别和学生素质的差

别。通过这样的设计，基本能反映各个学校的基本教学情况。

二、结果分析

本次调查，共设计问题6个，争取能较全面地调查出想要的结

果，调查结果主要采用在线调查网站自动生成的图表呈现，结果分析

如下：

1.您对自己目前使用的教学方法是否满意？A不满意（6.26%）?

摇B不太满意（43.75%）

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本题主要调查信息技术老师对自己目前采用的教学方法是否满

意，目的是想知道他们对于目前自己教学的心理状态。选择“很满意”

的人占的比例很少，大部分人对自己的教学