人教部编版九年级语文上册教案《阅读新课堂 人物形象分析》.pdf

人教部编版九年级语文上册教案《阅读新课堂人物形象分析》

一.教材分析

《阅读新课堂——人物形象分析》是人教部编版九年级语文上册的一篇课文。

本节课主要通过分析文本中的人物形象，让学生掌握分析人物形象的方法，提高阅

读理解能力。教材内容丰富，涉及多种人物描写手法，如外貌描写、语言描写、动

作描写、心理描写等。同时，教材还提供了多个经典案例，帮助学生更好地理解和

运用人物形象分析方法。

二.学情分析

九年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，对人物描写手法有一定的了解。

但在分析人物形象方面，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，

教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行引导和帮助。

三.教学目标

1.理解文本中的人物描写手法，学会分析人物形象。

2.提高阅读理解能力，能够独立分析文本中的人物形象。

3.培养学生的审美情趣，感受文学作品中人物形象的生动性和真实性。

四.教学重难点

1.重点：掌握分析人物形象的方法，理解文本中的人物描写手法。

2.难点：如何运用人物形象分析方法，独立分析文本中的人物形象。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析教材中的经典案例，让学生理解和掌握人物形

象分析方法。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在分析人物形象方面的心得体

会。

3.实践法：让学生在阅读文本的过程中，运用所学的人物形象分析方法，

提高阅读理解能力。

六.教学准备

1.教材：人教部编版九年级语文上册《阅读新课堂——人物形象分析》。

2.相关资料：经典文学作品、人物形象分析案例等。

3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过投影仪展示教材中的经典案例，引导学生关注文本中的人物

描写手法。

3.操练（15分钟）

教师学生分组讨论，让学生运用所学的人物形象分析方法，分析教材

中的案例。讨论结束后，各小组分享彼此的心得体会。

4.巩固（10分钟）

教师针对学生的讨论情况进行总结，强调人物形象分析方法的重要性，

并引导学生如何在阅读过程中运用这些方法。

5.拓展（10分钟）

教师布置课后作业，要求学生选取一部经典文学作品，运用人物形象

分析方法进行分析。同时，鼓励学生分享自己的分析成果，提高审美情趣。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调人物形象分析方法在阅读理

解中的作用。

7.家庭作业（课后自主完成）

学生根据教师布置的作业，选取一部经典文学作品，运用人物形象分

析方法进行分析。

8.板书（课后整理）

教师根据课堂教学情况，整理板书内容，以便学生复习和巩固所学知

识。

教学过程总计：50分钟。

阅读新课堂——人物形象分析

一、教材分析

《阅读新课堂——人物形象分析》是人教部编版九年级语文上册的一篇课文。

本节课主要通过分析文本中的人物形象，让学生掌握分析人物形象的方法，提高阅

读理解能力。教材内容丰富，涉及多种人物描写手法，如外貌描写、语言描写、动

作描写、心理描写等。同时，教材还提供了多个经典案例，帮助学生更好地理解和

运用人物形象分析方法。

二、学情分析

九年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，对人物描写手法有一定的了解。

但在分析人物形象方面，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，

教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行引导和帮助。

三、教学目标

1.理解文本中的人物描写手法，学会分析人物形