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辽师大版综合实践活动三下第10课《我们的眼睛》教学设计4

一.教材分析

《我们的眼睛》是人教版综合实践活动三下第10课的内容，教材以眼睛为主

题，引导学生通过观察、实验等方式了解眼睛的结构和功能，培养学生的观察力和

实验操作能力。同时，教材还引导学生关注眼睛健康，提高学生的健康意识。

二.学情分析

本节课的对象是综合实践活动三下的学生，他们已经具备一定的观察力和实验

操作能力，同时对眼睛有了一定的认识。但部分学生对眼睛的结构和功能了解不够

深入，眼睛健康意识有待提高。

三.教学目标

1.了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法。

2.培养观察力和实验操作能力，提高合作意识。

3.增强眼睛健康意识，养成良好的用眼习惯。

四.教学重难点

1.重点：眼睛的结构和功能，保护眼睛的方法。

2.难点：眼睛的生理机制，如何有效保护眼睛。

五.教学方法

1.观察法：引导学生观察眼睛模型，了解眼睛的结构。

2.实验法：分组进行眼睛实验，探究眼睛的功能。

3.讨论法：分组讨论保护眼睛的方法，分享眼睛健康心得。

4.案例分析法：分析眼睛疾病案例，提高学生的眼睛健康意识。

六.教学准备

1.准备眼睛模型、显微镜等实验器材。

2.准备眼睛疾病案例，制作PPT。

3.准备保护眼睛的相关资料，供学生讨论。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示眼睛的图片，引导学生关注眼睛健康。提问：你们对“

眼睛有什么了解？”让学生分享自己的知识，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

展示眼睛模型，引导学生观察眼睛的结构。提问：“眼睛有哪些部分

组成？”让学生结合模型进行回答。同时，教师简要讲解眼睛的各个部分的功

能。

3.操练（15分钟）

分组进行眼睛实验，让学生亲身体验眼睛的功能。实验内容包括：看

清楚远近物体、闭眼感受世界、调整晶状体的厚度等。实验过程中，教师巡回

指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

提问：你们发现了眼睛的哪些功能？“”让学生分享实验心得。教师总

结眼睛的功能，强调保护眼睛的重要性。

5.拓展（10分钟）

分析眼睛疾病案例，让学生了解眼睛疾病对生活的影响。提问：如“

何预防眼睛疾病？”引导学生讨论保护眼睛的方法。同时，分享保护眼睛的相

关资料，提高学生的眼睛健康意识。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。引导学生养成

良好的用眼习惯。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：制作眼睛保护宣传海报，宣传眼睛健康知识。

8.板书（5分钟）

眼睛的结构与功能

结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等

功能：看清楚远近物体、感受光线、传递视觉信息等

保护眼睛的方法：良好的用眼习惯、定期检查、避免眼睛疲劳等

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固5

分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

《我们的眼睛》这一课的教学设计旨在让学生通过观察、实验等手段深入理解

眼睛的结构和功能，并提高他们对眼睛健康的认识。在实际教学过程中，我发现了

一些问题，也采取了一些解决办法，同时也有一些改进的措施。

首先，我发现在导入环节，学生对于眼睛的认识并不充分，很多学生对于眼睛

的结构和功能的理解比较模糊。针对这个问题，我在导入环节增加了对眼睛的基本

知识的介绍，通过图片和模型帮助学生建立起对眼睛的初步认识。

在呈现环节，我原本计划让学生