高三语文一轮复习语言表达训练：情景扩展(含答案).pdf

情景扩展

1．唐代诗人高骈在《山亭夏日》中写道：“绿树阴浓夏日长，楼台

倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。”请就划线句发挥

合理的联想和想象，用形象生动的语言描绘出这一场景，至少运用两

种修辞手法，80字左右。

2．变换不同角度，从多个层面来写细节。对同一细节，可以从不同

角度、多个层面来考虑。

【任务检验】下面语段是写母亲端详孩子睡觉的细节，请试着从“我”

的角度来写。

母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的

抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，

那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

【任务检验】根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改

成具体描写的文段，要求运用细节的心理描写，字数150字左右。

昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，

最后一次还被老师发现了，我觉得很不好意思。

3．很多成语都是一幅图景。请你展开想象，从“披星戴月”“春风

沂水”“车水马龙”三个成语中任选一个，将该成语描摹的情境写成

一段生动形象的文字。要求：符合成语意义，描写细致，至少使用两

种修辞手法。150字左右。

4．将“含春雨。结愁千绪，似忆江南主。”扩展为一段不少于80字

的散文文段。要求：展开联想，运用至少一种修辞手法。

5．下面的句子是《诗经·君子于役》中的诗句，刻画了妻子对外出

丈夫的思念心理，写得天然质朴。请你展开想象，运用比喻、拟人、

夸张中任一修辞，将《诗经》中下面这句话扩写成一段情景交融的文

字。（不超过60字）

“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”（埘：鸡舍）

6．据下面的诗句，描写一个场景。要求：①虚实结合，有细节描写；

②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。

子弹退回枪膛/运动员回到起跑线上/我交回录取通知书，忘了十年寒

窗/厨房里飘来饭菜的香/你把我的卷子签好名字/关掉电视，帮我把

书包背上/你还在我身旁

7．近期某校举行了一次模拟考试，成绩将作为分层走班的依据，师

生都很重视；语文试卷难度大，同学们普遍心中没底。请发挥想象，

描述课代表发放语文答卷时同学们的反应。要求：①有细节描写；②

至少运用一种修辞手法；③不少于150字。

8．一场大雪，把整个大地装扮一新。请描绘一个下雪时或雪后人们

欢欣鼓舞的场景。要求：①引用一句古诗词；②至少运用两种修辞手

法；③不少于150字。

9．用下面的三个关键词写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯

得体，至少使用两种修辞手法，100个字左右。

逆行者外卖小哥传递

10．请将下面诗歌中画线的句子扩写成一段话。要求符合诗歌的内容

和意境，至少运用一种修辞手法，80个字左右。

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

11．请从下面的词语中任选4个，写一段话。要求：中心明确，合乎

情理，语言连贯，表达得体，50个字左右。

蚁族浮云穿越潜水重塑生命

12．根据下面的文字，发挥想象，描写一个古人过清明节的场景。要

求：三个场景任选其一，语言形象生动，至少使用两种修辞手法，100

个字左右。

古人的清明节是这样过的。①感受春季“万物生长，皆清洁而明净”

的美好；②祭拜先祖：男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土

者，以纸钱置坟头；③趋芳树，择园圃，列坐尽醉，尽享生活的乐趣。

13．请从以下词语中任选4个以上的词语，组合成一段话。要求语意

连贯、表达简明。（不超过70个字）

缕缕青丝屠呦呦疟原虫抱朴守拙成功心无旁骛

14．请运用“秋季”“柳树”“别离”三个词语写一段话，要求：至

少引用一句古诗词名句，并能体现中国古代送别诗的不舍、感伤之情；

不少于55个字。

15．请从下列8个词语中选择5个，至少运用两种修辞手法，写一段

话。要求：语意完整，合乎情理，不超过55个字。

追忆叹息理所当然峥嵘琐碎风中芦苇寂静生命

16．庄子钓于濮水，连楚王派来的两位大夫请他担任楚国丞相的邀请

都“持竿不顾”。是什么样的“濮水之钓”具有这样的魅力？请结合

具体情景，展开合理想象，进行生动的描写。

要求：①至少使用比喻、拟人两种修辞手法；②不少于80个字。

17．用下面的词语扩写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。

(100字左右)

蝉声夏末风树

18．“举手长劳劳，二情同依依”是《孔雀东南飞·并序》中描写焦

仲卿与刘兰芝分别的诗句，请根据这首诗的诗