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部编版四年级下册语文课文知识点归纳

1.《四时田园杂兴》

（1）本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。

（2）诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。

（3）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了以动衬静的写法。

（4）“杂兴”的意思是随兴而写的诗。

2.《宿新市徐公店》

（1）诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。

（2）说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花

（3）这首诗运用了白描的手法。“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿

童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。“无处寻”一词引发读者的想象，

在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。

3.《清平乐·村居》

（1）清平乐：词牌名，村居：词题。

（2）诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。

最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（3）诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大儿子正在锄豆、

二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。

（4）本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。

4.《乡下人家》

（1）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。”，

这是本文的中心句，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家

美丽迷人的生活环境。

（2）本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅

食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。

（3）写作顺序：按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季的季节顺序交叉描写。

5.《天窗》

（1）本文的中心句：这时候，小小的天空是你唯一的慰藉。这句话写出了：天

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窗给孩子们带来了快乐和幻想。

（2）“天窗”象征着：孩子们通往想象世界的窗口。

（3）我是一个：好玩、爱动、爱联想、爱想象的孩子。

6.《琥珀》

（1）《琥珀》的体裁是科学小品。

（2）科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一老松树滴下的松脂正好包住两

只小虫，形成松脂球，第二地壳发生变化，松脂球被埋在漏水下，形成了化石。

（3）这篇课文以讲故事的形式，按照事情发展的顺序，叙述了这块琥珀的形成、

发现的过程，并推测出的科学价值。

7.《飞向蓝天的恐龙》

（1）本文是一篇科普文章。

（2）“点睛之笔”指的是：辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强

有力的证据。

（3）20世纪末期，我国科学家在辽宁西部，首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。

（4）我知道恐龙飞向蓝天的演化过程：一些猎食性恐龙，身体轻盈，骨骼中空，

脑颅膨大，前肢越来越长，体表长出了美丽的羽毛，后来慢慢具备了滑翔能力，

并最终能够主动飞行。

8.《千年梦圆在今朝》

（1）“梦”指的是中华民族飞离地球、遨游太空的美好梦想。“圆”，使圆满、使

周全。2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船成功升入太空并于10月16日

顺利返回，它的成功向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术

的国家。2007年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星——“嫦娥

一号”，成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家。

（2）世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是万户，中国第一个在太空遨游的