第10课 影响世界的工业革命 同步教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第10课影响世界的工业革命同步教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

第10课影响世界的工业革命同步教学设计，教学内容主要围绕高一统编版2019必修中外历史纲要下册的工业革命章节展开。1.本节课的主要教学内容包括工业革命的背景、发展过程、重要发明及影响。重点讨论珍妮机、蒸汽机、纺织机等重大发明如何改变生产方式，以及工业革命对世界格局、社会结构、生活方式的影响。2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已学习过简单的历史知识，对工业革命有初步了解。本节课在此基础上，深入探讨工业革命的具体过程及其深远影响，帮助学生建立完整的知识体系，加深对历史的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生历史思维、史料实证和时空观念。通过深入探讨工业革命的过程及其影响，使学生能够：1.形成历史思维，理解历史事件发展的内在逻辑，分析工业革命对现代社会的重要作用；2.掌握史料实证方法，学会运用历史资料论证观点，提高对历史现象的解读能力；3.培养时空观念，明确工业革命在历史发展中的地位，认识到历史事件的时空背景对历史进程的影响。以此，提升学生的历史学科素养，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：工业革命的主要发明、生产方式的变革及其对世界的影响。

难点：理解工业革命背后的经济、技术、社会等多方面因素的相互关系，以及工业革命对全球历史进程的具体影响。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过教材和辅助资料，对比分析工业革命前后的生产方式、社会结构、生活变化，直观感受工业革命的深远影响。

2.采用案例教学法，选择具有代表性的发明和企业家，深入剖析其背后的创新精神、市场机制以及技术进步。

3.设计课堂讨论环节，组织学生分组探讨工业革命在全球范围内的传播及其对不同地区的影响，培养学生分析问题的能力。

4.利用图表、时间轴等教学工具，帮助学生梳理工业革命的发展脉络，加深对历史事件时空观念的理解。

5.结合现实生活，让学生思考工业革命对现代社会的影响，提高学生理论联系实际的能力，从而突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过教材学习基础概念，通过课堂讨论深入理解工业革命的多维度影响。

-设计问题引导讨论，鼓励学生发表见解，如探讨工业革命对社会阶层、国际关系的影响。

2.实施案例研究，选择典型发明和企业，如蒸汽机和纺织工业，分析其创新过程和市场效应。

-安排学生课前预习案例，课堂上分享研究成果，增强互动性。

3.利用项目导向学习，分组让学生设计关于工业革命影响的小项目，如模拟建立工厂、市场等。

-通过项目实施，让学生在实践中体验工业革命带来的变化。

4.教学媒体使用方面，结合多媒体演示、历史图片、纪录片片段等，丰富教学手段，增强直观感受和历史现场感。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于工业革命预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕工业革命的背景和主要发明，设计问题，如“工业革命的条件有哪些？”、“蒸汽机如何改变了生产？”。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基础知识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步了解工业革命的基本情况。

思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记或疑问。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触工业革命的概念，为课堂深入学习奠定基础。

培养学生的自主学习习惯和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示工业革命的纪录片片段，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解工业革命的主要发明、生产方式的变革及其影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨工业革命对现代社会的影响。

解答疑问：及时回答学生在讨论中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师的讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验知识的实际应用。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授工业革命的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解和应用。

合作学习法：促进学生之间的交流和思维碰撞。

-作用与目的：

加深学生对工业革命的理解，掌握其核心知识点。

通过实践活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：