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部编版六年级语文上册第五单元《盼》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)--第1页
部编版六年级语文上册第五单元
《盼》学习任务单
第一课时
【学习目标】
1.正确书写“篷、嚷”等13个字和“袖子”、“酱油”等词语。
2.初读课文，借助列提纲，画思维导图，画心情曲线图的方法，分析文章是如
何围绕中心意思写的。
【课前学习任务】
1.预习课文，自学字、词，查阅资料了解作者。
2.自读课文，提出不懂的问题。
3.默读课文，思考作者围绕“盼”这个中心意思，选取哪些内容来写的？列出
提纲或画思维导图，并说一说你的依据。
【课上学习任务】
学习任务一：
“盼穿雨衣”是文章的重点内容，是通过哪些材料写具体的？继续完善提纲或
思维导图。
学习任务二：
结合提纲或思维导图，概括文章主要内容。
部编版六年级语文上册第五单元《盼》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)--第1页
部编版六年级语文上册第五单元《盼》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)--第2页
我是这样概括课文主要内容的：
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学习任务三：
体会在“盼”的过程中，小女孩的心理发生了什么变化，画出心情曲线图。
【学习资源】
推荐阅读铁凝的短篇小说集《夜路》。
【课后练习】
一、有感情地朗读课文，依据评价要点为自己做评价。
评准字音
正确
价不添字、不减字、不换字
要语气连贯流畅
流利
点停顿自然、准确
二、体会小女孩的心理变化，想一想作者是如何把重点部分写具体的。请选出
描写生动的两处抄写下来，并写出你的感受。
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部编版六年级语文上册第五单元《盼》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)--第2页
部编版六年级语文上册第五单元《盼》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)--第3页
第二课时
【学习目标】
1.体会课文是如何围绕中心意思把内容写具体生动的,并能说出这样写的好处。
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