[高中语+文+]《梦游天姥吟留别》课件+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

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学习目标1.反复吟咏《梦游天姥吟留别》，并结合课下注释，体会李白浪漫飘逸的诗歌风格。2.发挥联想和想象，感受诗歌中浪漫瑰丽、迷离惝恍的梦境，并梳理出梦境变化的不同层次及意境特点。3.结合诗歌创作的时代背景和诗人的生平经历，品味诗人借助梦境中的意象与梦醒后的感慨表现出的精神追求。

提起李白，你会用哪一个字形容他呢？？？酒诗剑

“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”——余光中

走进诗仙解标题

梦游题解梦中游览天姥古代诗歌体式，歌行体的一种。用于抒发吁嗟慨叹，悲忧深思的情感。“歌““行”“吟”是古体诗中的乐府旧题，称之为“歌行体”。吟诗人即将由东鲁南游吴越，写了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友。也作《梦游天姥山别东鲁诸公》。即天姥山。在今浙江新昌东。传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此而得名。留别记梦诗（想象）游仙诗

文学常识游仙诗：道教诗词的一种体式，就其本义而言，是指企慕神仙生活或游历仙境的诗。内容：①求仙长生、高蹈轻举、服食采药等。②借游仙表达愤世嫉俗之情、遗世之志。思想：往往表现出超越世俗社会局限的强烈愿望艺术手法：想象奇特，善于运用夸张、拟人、象征等多种修辞手法；善用神仙典故，具备浪漫色彩。身当乱世，有志难伸，怀才不遇，愤世嫉俗，向往神仙而抒发不满和忧愁

因声求气入诗境

姥mǔ瀛yíng台tāi剡shàn渌lù著zhuó屐jī暝míng殷yǐn栗lì澹dàn霹雳pīlì訇hōng悸jì鸾luán觉jiào读准字音

整体感知1.这首诗的诗眼是什么？围绕诗眼写了什么内容？2.填空：入梦的原因是____________________由现实转入梦境的过渡句是____________________由梦境转入现实的过渡句是____________________揭示全诗主题的两句诗是____________________3.概括全诗脉络。

整体感知诗眼梦梦游梦境梦醒①入梦之由海客谈瀛洲……对此欲倒东南倾。②现实→梦境我欲因之梦吴越③梦境→现实忽魂悸以魄动……失向来之烟霞④主旨句安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜入梦

寻入梦之由

海客谈瀛洲，烟涛微茫①信②难求，越人语③天姥，云霞明灭④或⑤可睹。天姥连天向天横⑥，势拔⑦五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾⑧。景色模糊不清谈论航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天、遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）要向东南方倾倒一样。译文古：确实；今：信息古：暗；今：熄灭有时遮蔽超出偏斜

李白笔下的天姥山有何特点？运用了哪些手法写天姥山？1.第一段出现了哪些地名？（圈点勾画）衬托以瀛洲来衬托天姥山，以虚衬实，增添天姥山的神秘色彩，使人产生神游天姥之念。2.为什么先说瀛洲？瀛洲、天姥、五岳、赤城、天台

李白笔下的天姥山有何特点？运用了哪些手法写天姥山？3.为什么提到五岳、赤城、天台，有什么作用？对比用五岳、赤城、天台与天姥山对比，凸显其高峻雄伟，表现出对天姥山的热情向往。夸张“横”“拔”“掩”等动词展现出天姥山拔地参天、横空出世的高大巍峨。

梦因神秘巍峨、高峻雄伟————热情向往天姥可睹向天横拔五岳掩赤城倾天台对比夸张衬托瀛洲难求虚实结合烟涛微茫小结——入梦之由

赏梦中之境

第二段梦游之景我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑤。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗⑦深林兮惊⑦层巅。云青青兮欲雨⑧，水澹澹⑨兮生烟。依据同“渡”清澈穿昏暗，天黑动词，震响使战栗；使震惊（使动用法）下雨代指越人的话过渡句水波微微荡漾的样子

译文第二段梦游之景我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树