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投掷游戏—(乒乓球)掷准、掷远教案体育五年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课是人教版体育与健康五年级下册第10课“投掷游戏—(乒乓球)掷准、掷远”。主要包括以下内容:
1.学习乒乓球掷准、掷远的技巧。
2.掌握投掷时的身体协调性和力量控制。
3.培养学生的投掷兴趣,提高投掷能力。
4.通过投掷游戏,锻炼学生的上肢、腰腹和协调能力。
核心素养目标
1.运动能力:通过练习乒乓球掷准、掷远,提高学生的投掷技能和身体协调性。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强身体素质,提高免疫力。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,学会尊重对手,公平竞争,勇于挑战自我的品质。
重点难点及解决办法
重点:
1.乒乓球掷准、掷远的技巧。
2.投掷时的身体协调性和力量控制。
难点:
1.投掷时的手臂用力顺序和角度控制。
2.身体协调性和投掷力量的结合。
解决办法:
1.通过分解示范和练习,引导学生掌握乒乓球掷准、掷远的技巧。
2.采用分组练习和比赛,让学生在实际操作中感悟身体协调性和力量控制的重要性。
3.安排专门的投掷力量训练,提高学生的投掷力量和协调性。
4.在练习中,教师及时给予反馈和指导,帮助学生调整投掷动作,突破难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有体育与健康五年级下册第10课“投掷游戏—(乒乓球)掷准、掷远”的教材。
2.辅助材料:准备乒乓球、投掷靶等与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
3.实验器材:确保乒乓球掷准、掷远练习时所需的投掷器材完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置投掷练习区域,确保学生练习时的安全。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供乒乓球掷准、掷远的技巧视频和图文教程,要求学生观看并理解。
-设计预习问题:提出问题如“掷准时如何保持手臂稳定?”、“掷远时如何增加力量?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看视频、阅读图文教程,了解掷准、掷远的技巧。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生在在线平台上提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台分享资源,监控学生的预习进度。
-作用与目的:
-帮助学生提前熟悉掷准、掷远的技巧,为课堂学习做准备。
-培养学生独立思考和自主学习的能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过示范视频引入乒乓球掷准、掷远的游戏,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:现场演示并讲解掷准、掷远的技巧,如手臂的摆动、腰腿的协调。
-组织课堂活动:学生分组进行实际操作,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
-解答疑问:针对学生的疑问进行解答,如如何调整姿势以提高准确性。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对掷准、掷远的技巧进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组中进行乒乓球掷准、掷远的实践,接受教师的指导。
-提问与讨论:学生提出自己在实践中遇到的问题,与小组成员讨论解决方案。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过现场演示和讲解,帮助学生理解掷准、掷远的技巧。
-实践活动法:通过分组实践,让学生动手操作,提高技能。
-合作学习法:小组讨论和合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
-确保学生能够理解和掌握乒乓球掷准、掷远的技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计乒乓球掷准、掷远的练习任务,要求学生在家完成。
-提供拓展资源:推荐学生观看高级选手的比赛视频,了解更高级的投掷技巧。
-反馈作业情况:批改学生的练习,提供反馈意见。
学生活动:
-完成作业:学生在家进行乒乓球掷准、掷远的练习,记录自己的成绩。
-拓展学习:学生观看比赛视频,学习更高级的投掷技巧。
-反思总结:学生对自己的练习进行反思,分析自己的进步和需要改进的地方。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生在家自主完成练习,培养自我学习能力。
-反思总结法:学生通过反思总结,提高自我分析和改进的能力。
-作用与目的:
-巩固学生在课堂上学习的掷准、掷远技巧。
-通过拓展学习,拓宽学生的视野,激发学生对体育运动的兴趣。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足,提出改进建议,促进学生自我提升。
学生学习效果
1.技能掌握:学生能够熟练掌握乒乓球掷准、掷远的技巧,包括正确的姿势、手臂的摆动顺序、腰腿的协调等。
2.动作规范:
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