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心理健康教育活动方案（精选14篇）

心理健康教育活动方案篇1

学会交友

【教学目的】：培养学生正确的人际交往态度，帮忙学生掌握人际交往的

基本技能，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一个欢乐的健康的人。

【课前准备】：

1、课件设计

2、小品编排

【教学过程】：

一、导入：

你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一

齐学习，一齐生活，遇到问题一齐商量，一齐解决，说说笑笑，真开心呀!这节

课将伴随你一齐探索怎样才能交上更多的朋友!

二、活动：

1、找朋友游戏

要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。

第一次：3个同学一组迅速抱成团。

第二次：4个同学一组迅速抱成团。

第三次：5个同学一组迅速抱成团

(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。)

2、谈一谈

(1)我找到朋友时心里感到。

(2)我没找到朋友时心里感到。

(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀

(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?

(学生归纳交朋友的秘诀)

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看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。(性格

好)

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，

很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。(合群)

课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，

增进沟通和理解。(善于开放、表露自我。)

(2)你的交友秘诀呢?

快记下大家的绝招，让大家一齐交流分享吧!

(学生归纳：交朋友的秘诀。)

(3)请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?

问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

(学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说笑笑玩得多开心啊!

可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人十分孤独。)

三、总结：

有朋友真好!高兴时，友朋友来分享;悲哀时，有朋友来分忧;困难时，有

朋友来帮忙。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。教师相信，在你的努

力下，必须会交到更多的好朋友!

学会宽容

【主题分析】

学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原

因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉快，

如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自我，就怀恨在心，

从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，宽

容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。宽容本身意味着原谅，而原谅又是与

极大的忍耐和谦逊联系在一齐的，原谅别人对自我所犯的错误，从某种好处上说，

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最能体现自我坚强、忠厚的品行了。宽容是能够学习的。教师应在教学、平时的

事件处理中培养学生学会宽容，个性是做好具体的指导工作，鼓励孩子要主动解

决矛盾，千万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。

【活动资料】小学生人际交往心理辅导

【活动形式】表演法、讨论法

【活动对象】小学六年级学生

【活动时间】40分钟

【活动准备】

1、每人一棵心愿树剪纸。

2、准备小品表演《真正的原谅》。

3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。

4、学生自备彩色笔。

【活动过程】

1、导入：同学们，你们明白吗?宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣

的概念，宽容是一种人类精神。宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，

宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界