川教版3年级下册信息技术教案.pdf

第一课信息的输入和输出

教学内容：信息的输入和输出

教学目标：

1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的

传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；

2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学

法、激励法。学生合作、交流完成。

3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确

的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。

教学重点：计算机的输入、输出设备的认识。

教学难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备

教学过程：

一、导入新课

1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）

（1）学生的美术作品、学生的作业等。

（2）让学生观看VCD

2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：

信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。

3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音

乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）

二、教学新课

1、计算机中信息的传递

⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以

下几个问题：

①熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？

②熊猫“咪咪”是通过什么设备看到自己正在画的画？

③熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机写字？

④熊猫“咪咪”是通过什么设备传声音

⑤用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？

（对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用）

⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；

⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。

⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机

也随时向我们输出信息。

⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算

机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示

数码相机)

2、输入设备和输出设备

⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。

⑵教师出示幻灯片：如书上图1-5，学生讨论并在书上连线，（这个环节为比一比赛一赛，

1

看谁最能干）学生练习、交流，分析为什么？

⑶最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。

三、学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高能力）

四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，

回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。小

朋友们都能正确区别，你们真是聪明，希望小朋友们再接再厉，学好以后的内容。

第二课学习画图新本领

教学内容：学习画图新本领

教学目标:

1.知识与技能：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。

2.过程与方法：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主

学习的能力。

3.情感与态度：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积极向上的思想。

教学重点与难点:认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图

象”的菜单操作是本课教学的难点。

教学过程：

一、复习画图软件

（上课前教师用机和学生用机都开机）

1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？

请一位同学示范启动画图软件

教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。

2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其

名称）

你们还认识它们吗？

3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称

有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？

4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？

请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。

二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨

1、自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。

⑴打开课本，翻到第6页，默看“1、试一试矩形工具”（教师提示矩形就是长方形和正

方形的总称）。要求学生对照进行尝试操作。相邻同学可讨