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高中语文语言表达题的特点详细分析(2)

高中语文筛选并整合文中的信息题目的介绍

“筛选并整合信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信

息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理

合成。本考点一般包括两个方面的内容：一是能够对照材料辨别题中

信息的正误;二是能够筛选出与题目有关的语句，进行简答表述。

筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关;而

整合信息则要对筛选出的信息作分类集中、重新组合、粗略概括(从答

题语言来说要求语句通顺)。

“重要信息”在考题中一般表现为：1.文章中的基本概念和必威体育精装版

知识。这是一篇科技文章的主要价值所在，也是阅读中首先要关注的

地方。2.对重要概念、知识进行阐释的语句和相关材料(资料)。现代科

技文章，不仅提出反映信息的概念，而且还在文章中对这些相关概念

和研究结论进行解说、分析与阐释。有时还会对不同的学术研究方式

及结论进行比较分析，对有关材料进行辨别和评价，在文章中往往表

现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，

在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的

材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息。3.通过整体阅读，筛选

和把握作者的主要观点态度。这方面的信息一般隐含在文章的材料及

作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把

握文章的主体内容联系与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳

概括能力。这方面的考查在现代科技文阅读中是个难点，在现代社科

文阅读考查中也是个重点。

近年来高考试题在选择题目设计上常采用如下一些方法设计错误

选项：1.以偏概全式。2.答非所问，或为原文未谈及的问题。3.改变判

断的性质。4.偷换概念。5.背离语境的暗示,与材料或相关信息相矛盾。

解答本考点的问题，要分两步走。第一步对文段形成整体感知进

而针对题干要求加以筛选。只有先从整体上把握住文意，才能有针对

性地或快捷地找出相关的文字或材料，才能进一步为筛选提供掌握材

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料的保障。这要求在阅读过程中，要注意养成“处处留心，句句在意”

的好习惯和整体认知的习惯，必须对整个文段或中心段(针对某一问题

的相关段落)有深入的理解，甚至不能忽视那些很“不起眼”的有时误

以为只是补充性质的加注文字。第二步就是对符合题意的信息进行整

理合成。筛选出来的材料，有的是“原始的”，有的只是承载了关键

信息的语料，在作答时不能形成有条理的或完整的语言表述，也就是

不能直接用于作答，所以必须加以提炼和加工。

两点备考建议：①在平时训练中，必须培养寻找阅读敏感点的能

力。如文章中的基本概念、新的知识及对它们的解释和阐述，最能表

现作者写作意图即文章主旨的语句。对一些重要现象产生的原因的表

述，对一些重要问题的具体表现的表述，对中心论点所分解成的分论

点的阐述等等。②在复习备考过程中相应地还应当加强提纲挈领的能

力和压缩语段的能力的培养。

(二)分析文章的结构，把握文章的思路

分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清

文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。具体说就是划分文

章的结构层次。它有三个方面的要求：①能够分析段内的结构层次;②

能够分析全篇的结构层次;③能够在把握结构层次的基础上，根据要求

进行归纳整理。

命题人往往就一段或几段甚至全篇出题，或划分层次，或阐述层

意，或分清句与句之间的关系等