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试成绩剖析表学科数学
考
剖析时间任课班级八年级学生总数124
参加考试人数123均匀分(%)67.34
优异人数(总分×85%)38优异率(%)30.89%
及格人数(总分×60%)46及格率(%)68.29%
低分人数(总分×30%)15低分率(%)12.20%
题号应得分得分率
(%)简要分析
2490%
一
、第一大题是选择题共8个小题,每题3分
选
择共24分,题目有难有易,学生整体答得不错,特别是第题答得特别
题好,只有极个其余同学出现错误,2题出现错误的原由是学生对无理
数的观点仍是掌握的不够完整,特别是它的3个特点。3题出现错误
的原由是三角形内角和定理的两个推论掌握的仍是不完全,这主要重
申的是“与它不相邻”。8题出现错误的原由是对直角坐标系和一次
函数不是特别理解。6题是几何题,部分学生做的不好。
二18分第二大题是填空题9~15共6道题每题3分
、85%
填
空共18分,出现错误许多的是第11.14题,
题
题对第二象限的点的符号有个别同学仍是不清楚,还有就是a的取值范围是在两个值中取其公共部分。14题多半同
学都落下了。最主要的原由仍是他们不够仔细。
三58分第三大题是解答题包含15~21题,此中包
、
解
答括化简二次根式,用适合的方法解二元一
题
次方程组,绘图写其对应点坐标,求均匀
数、众数、中位数,应用二元一次方程组
的应用题,还有平行线的证明以及一次函
数的应用,能够说此次的试卷涵盖面特别
广,这学期学习的内容都获得了观察。15.16题是计算和解方程组问题,得分率较高.18题是平行线的证明题,同学
们基本的证明
过程都能写出来,就是有时会把依照落
下。19题是对数据的集中趋向的观察,答
得也还能够。20题是应用二元一次方程组
解题,广泛看还能够,个别同学找不到等
量关系。21题做的最不好,从这就能看出
学生对一次函数图像仍是理解的不够透
彻,需要多练习。
综合剖析:
试卷能从检测学生的学习能力下手,仔细、灵巧地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思想,能测试学生思
想的多角度性和灵巧性。
从统计考生答卷状况和成绩来看,学生两极分化比较严重。成绩误差的主要原由是学生基础太差,差生太多。学生
的理解能力差,计算能力还有待提升。讲堂教课有必定难度。此外讲堂教课中也存在好多不足。好多方面有待改良。
①学生层面:
学生的基础差,严重影响了学生的学习踊跃性。
学生的基础知识掌握不牢,综合剖析问题、解决问题的能力
差。
整体素质偏低。学生的优异率、及格率整体偏低。尖子生
不突出,后进生数目多,严重影响教课质量。
学生整体学习民风不浓,不可以做到主动学习和提早学习,大多半同学都是在教师的监察下进行,并且个别同学缺
少数学学习的兴趣。没心向学的学生许多,粗心对付学习的学生多,致使学习
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