天津中考语文课内文言文古诗词考查篇目.pdf

天津中考语文课内文言文古诗词考查篇目

一、课内文言文（22篇）考查阅读和背诵（22篇中要求背诵的都背）

七上：童趣咏雪陈太丘与友期

七下：伤仲永短文两篇

八上：三峡答谢中书书记承天寺夜游

八下：与朱元思书送东阳马生序小石潭记岳阳楼记醉翁亭记

九上：陈涉世家唐雎不辱使命

九下：公输得道多助失道寡助生于忧患死于安乐鱼我所欲也曹刿论战邹忌讽齐王纳谏

二、古诗词（22首）考背诵鉴赏

七上：天净沙秋思

七下：没有

八上：春望使至塞上渡荆门送别登岳阳楼其一

八下：赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊潼关切古饮酒其五行路难其一茅屋为秋风所破歌

白雪歌送武判官归京己亥杂

九上：沁园春雪望江南渔家傲秋思江城子密州出猎武陵春破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

九下：关雎蒹葭

二、现代诗（10首）主要考赏析

七上：理想化石吟天上的街市静夜

八下：雪海燕

九上：雨说

九下：我爱这土地乡愁我用残损的手掌

三、课内现代文阅读

1.记叙类（20篇）

七上：走一步再走一步风筝羚羊木雕

七下：爸爸的花儿落了邓稼先闻一多先生的说和做伟大的悲剧在沙漠中心

八上：新闻两则阿长与山海经老王

八下：藤野先生我的母亲列夫托尔斯泰云南的歌会端午的鸭蛋吆喝

九上：傅雷家信两则

九下：谈生命那树

2.说明类（5篇）

七上：看云识天气

八上：中国石拱桥苏州园林故宫博物馆奇妙的克隆

3.议论类（4篇）

八下：敬畏自然

九上：敬业与乐业事物的正确答案不止一个中国人失掉自信力了吗

4.小说类（9篇）

七下：斑羚飞渡

八上：芦花荡

八下：喂—出来

九上：故乡我的叔叔于勒智取生辰纲范进中举

九下：孔乙己变色龙

5.戏剧（2篇）

九下：威尼斯商人变脸

四、名著阅读（5部）

朝花夕拾水浒传繁星春水名人传鲁宾孙漂流记

五、综合性学习（6个）

七上：漫游语文世界

七下：马的世界

八上：说不尽的桥

八下：献给母亲的歌

九上：好念书读好书

九下：我所了解的孔子和孟子

记叙文阅读要品味语言

记叙文阅读关键在于品味语言，赏析句子。

1.找修辞

(1)比喻：形象生动、简练凝练地描述事物、讲解道理。

(2)拟人：给予事物以人的性格、思想、情感和动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭露本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：层次清楚，节拍鲜明，增强语势。

(5)反复：突出强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(6)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(7)反问：增强语气，强烈抒情。

格格式式：：运用……运用……的修辞的修辞手法手法，，把把比比成成，(结合具体语句)，生动形象地写出了……(谈作用)。

注：必需结合相关语句分析。

2.找描述方式，分析其作用

人物描述———为了刻画人物形象。

格式：这句话运用了描述，生动地刻画了人物的性格(身份、道德、心理等等)。

自然环境描述———表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；衬

托人物形象或人物心情、情感；突出、深化主题。

3.找利用精妙的动词、形容词或副词，再分析作用

格式：先明确挑选出这些词，再结合具体语句分析。词语赏析

方式：联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义，双关义)，找出其指代的具体内容(使不

明了的明了化；将比喻、象征还原)。

格式：格式：××××一词原指……，这里指……，起到了……的作用。记叙文题目

题目益处：