幼儿园探寻海洋世界——认识不同海洋生物及特点教案.pdfVIP

幼儿园探寻海洋世界——认识不同海洋生物及特点教

案

探寻海洋世界——认识不同海洋生物及特点教案

一、教学目标

1.认识海洋生物的各种形态和不同特点。

2.了解海洋生物的生活习性和生态系统。

3.增加幼儿对海洋生物的兴趣和好奇，培养他们的探索精神和动手能

力。

二、教学准备

1.教具：海洋生物图片、鱼类标本、海洋生物拼图等。

2.素材：海洋生物的图片、视频、绘本等相关教材。

3.装备：海洋生物的各种模型、水族箱等。

三、教学内容

1.认识不同的海洋生物

通过播放讲述海洋生物的图片、视频资料等，帮助儿童们认识不同的

海洋生物，如海藻、海星、海豚、海龟、鲸鱼等。并引导幼儿与海洋

生物进行互动，了解它们的不同行为特点、生活习性、生态环境等。

2.情感态度培养

通过观察海洋生物的图片和介绍，引导幼儿形成保护海洋生物的意识，

让他们明白人类要爱护海洋生物、保护海洋环境，一定不要随意乱扔

垃圾等影响海洋生物的生存。幼儿们也会从海洋生物身上领悟自己的

聪明、勇敢、坚韧等品质，增强自信心和探索精神。

3.知识体验活动

1）观察海洋标本和拼图建构

为让幼儿更真切地认识海洋生物，老师可以带领孩子们到自然博物馆

或海洋馆等地参观观看鱼类标本，或者使用海洋生物拼图让幼儿可以

将形状各异的鱼类拼成一个丰富多彩的海洋生物王国，并帮助幼儿了

解更多有关鱼类的知识。

2）剪纸活动

幼儿们可以参考海洋生物图片，用剪纸活动来练习手部动作和想象力。

老师可以将幼儿对海洋生物的兴趣引导到这个方面，鼓励他们协助老

师创作一幅海洋生物图画。

3）观察养殖鱼的养殖箱

老师可以事先准备好一个小养殖箱，其中可以养一些养殖鱼，这有助

于幼儿们了解海洋生物养殖的过程和养殖箱中养鱼需要的环境等知识。

同时还可以通过观察和养殖鱼的交流来激发幼儿的好奇心，并培养他

们的自学能力。

四、教学方式

1.通过讲述、图片、视频等多种形式，引导幼儿认识海洋生物。

2.采用情景教学的手段，让幼儿亲自感受海洋生物的生存环境，进行

实物观察、手工制作等实践操作活动。

3.引导幼儿联想、探究和解决问题的学习方式，培养幼儿独立学习的

能力。

五、教学效果评价

1.通过观察和交流考察幼儿对海洋生物的认知程度。

2.通过手工制作和自主探究的方式考察幼儿的学习积极性和学习成果。

3.通过情感态度表现和班级活动的情况考察幼儿对海洋生物的兴趣和

好奇心。

六、教学拓展

1.通过游戏等形式加深对海洋生物的认识和体验。

2.参观海洋馆等地，拓展海洋生物知识。

七、教学注意事项

1.需要注意教具、素材和装备的安全和保障，确保幼儿安全和教学效

果。

2.师生互动要注意把握，引导幼儿思考和表达，积极回应幼儿提问和

疑惑，加强亲师交流，提高教学效果。