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安全主题班会说课稿

安全主题班会说课稿

《校园安全伴我行》说课稿

活动背景：

据有关数据显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，每

天全国约有40多名学生因种种原因而死亡。今年年初，发生在福建南

平的血淋淋的事实告诉我们，学生安全不容忽视，还有自开学以来，

我校接连发生的几起学生课间活动受伤事件再一次为我们敲响了警钟，

学生安全亟待解决。

设计重难点：

为了唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟，感悟中体验，

体验中成长，成长中进步我设计了以《校园安全伴我行》为主题的班

会活动。

活动方法：

整个活动分两大版块来完成，让富有个性的内容得以充分展示，

让学生在活动中受到启迪，找到方向，做到防范于未然。

活动目的：

在活动中引导学生学习安全知识，学做文明行为，珍爱生命，通

过判断分析、快板、安全演练等活动，引导学生学会发现生活中存在

的安全隐患，培养学生的观察能力、判断能力、组织能力等，全面提

高学生的综合素质。

活动准备：

为了保障活动的顺利进行，各小组在小组长的带领下，围绕主题，

搜集资料，编排节目。

活动过程：

在班会的设计上，主要分两大版块来完成。

第一版块：创设情境提升氛围

首先班长讲话，引入本次活动主题，然后出示一组学生伤亡事故

的统计数据，主持人对数字进行强调说明，让学生认识到忽视安全的

严重后果，在我们身边确实存在着安全隐患，意识到安全的重要性。

然后活动进入第二板块。

第二版块：突出主题细说安全

现代教育教学研究证明：学生有目的的主题活动是促进道德内化，

提高其思想素质的关键。第二板块是活动的主体部分，为了使本次活

动达到理想的教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认

识，由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节，

活动环节一：甄别评价感悟安全

学生活动不慎造成的意外伤害，是校园安全事故发生频率最高的

类型，为了让学生意识到这一点，首先出示班级学生课间活动的几种

情况，各小组用抢答计分的形式进行分析、判断、评价，这样学生的

积极性被充分调动起来，意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患，

知道了自己该做什么，不该做什么。这样活动自然而然的进入第二环

节。

活动环节二：文明活动走进安全

学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于未然的重

点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一环节中，主要分三

步来完成：首先组织学生认真学习小学生守则和〈小学生日常行为规

范〉的相关内容，让学生与自己的行为进行对比、反思。然后个小组

讨论，评选出几种安全文明的课间活动，，同时每个小组还设立一名

安全信息员，负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验

到愉快课间，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园的精

神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学生的活动兴趣，

又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内容得以内化。

第三环节：实践演练携手安全

美国心理学家拉施里研究发现：一种行为重复21天，就会变成习

惯，重复90天，就会形成稳定的习惯。在这一环节，主要培养学生面

对突发事件的应变能力，反应能力和操作

能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14

日7时49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊

声一片，两千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破碎”，

悲惨的画面配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织

学生学习面对突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，

各小组还进行了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取

长补短。居安仍需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校

外伤害事故的防范办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的

法制意识、安全意识和自我保护能力，又使学生在思想上、行动上做

到统一，杜绝了安全隐患的发生。这样第四环节的活动水到渠成。

第四环节：快乐宣言放飞安全

通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰山，安

全与自己的行为息息相关。在此基础上的第四环节以深化主题，提高

学生思想认识为目的。全体学生共同发出倡议，呼吁大家养成健康文

明的生活习惯，然后再条幅上签字，向全体学生郑重承诺，与不良