2024年个人德育工作总结参考（六篇）.docx

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2024年个人德育工作总结参考

不知不觉间，本学期已接近尾声，我持续担任0917班的班主任职务。尽管在开始时我已充分预见到可能的困难，但实际面临的挑战仍超出了我的预期。然而，正是在这些困难中，我获得了更深入的反思和宝贵的收获。以下是我对本学期德育工作的反思：

首先，我坚持以诚挚的关怀与学生建立深厚的友谊，成为他们的良师益友。如同俗语所说，“精诚所至，金石为开。”为了赢得学生的信任，我始终保持平易近人的态度，努力与他们建立朋友关系。无论是生活上的困扰，还是心理上的问题，我都尽我所能提供帮助，引导他们，甚至动员全班同学共同支持。在学习遇到挫折时，我会及时给予鼓励，与他们分享人生观和梦想。经过一学期的努力，我已成为他们真正的朋友，陪伴他们快乐学习，踏实做人。

其次，我以坚定的耐心去引导学生，共同面对挑战。学生的成长过程充满变化，需要教师的耐心引导。手机使用问题是当今校园的一大难题。我不会在发现学生使用手机时立即采取强硬措施，而是会深入了解他们的状况，观察他们的行为。在确认手机使用影响到他们时，我会选择适当的时机进行教育，以情感打动他们，以道理说服他们，最后给予他们鼓励，让他们心服口服地接受批评并承诺正确使用手机。

第三，我充满信心地扮演着学生心理成长的护航者。面对学生的各种心理问题，我始终保持坚定的信念，相信通过持续的努力，能够帮助他们克服困难，逐步打开他们的心灵之门，疏导他们的情绪，成为他们精神上的支柱。

第四，我以无私的爱心为学生铺设心灵的道路，助力他们自我成长。对教育事业的热爱和对学生的关怀，是我工作的动力源泉。我的爱心如同催化剂，激发他们的进取心，滋养他们的理想和抱负，也是开启他们心扉的钥匙。我始终致力于为学生提供心理上的慰藉和精神上的支持，成为他们成长的引导者。

最后，我深感，德育工作是一项需要全心投入的任务。在学期之初，李一鸣副校长的教诲犹在耳边：“做好一件事，必须用心去做。”我坚信，作为班主任，唯有用心，才能做好学生的德育工作。

2024年个人德育工作总结参考（二）

本年度，我校严格遵循教育局文件精神，以养成教育为核心，通过一系列扎实可行、形式多样的教育活动，深入推进主题性德育，成功贯彻了“人人都是德育工作者”的德育理念，有效营造了健康、积极的校园文化氛围。经过全校师生的共同努力，我校德育工作取得了显著成效。现对一年来的学校德育工作进行全面总结如下：

一、构建完善的德育工作体系

我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，成员包括学校主要行政人员，构建了以班主任和思品教师为中坚力量的德育工作队伍，实现了全体教师共同参与、齐抓共管的德育工作格局。这一体系的建立，为德育工作的顺利开展提供了坚实的组织保障。

二、打造多样化的德育工作平台

我校高度重视德育阵地建设，以班队活动、思品课为主要渠道，辅以少先队队室建设、队角布置、周一升旗仪式等多种形式，不断完善德育教育基地，搭建起多元化、多渠道的德育工作舞台，为提升德育工作成效提供了有力支撑。

三、强化思品课教学，发挥主渠道作用

我校注重思品课教师的配备，选拔了一批年富力强、业务精湛的教师担任思品课教学。我们摒弃了思品课是“搭头课”的旧观念，严禁挤占思品课时间。同时，我们要求思品教师深入研究教材，精心备课、上课，并布置适量作业，及时批改。此外，我们还积极组织教师参加各级教育部门组织的思品教研活动，鼓励教师投入教学研究，撰写教学论文，努力提升思品课的课堂教学效率。同时，我们也强调其他学科教学要渗透思想品德教育，实现全方位育人。

四、开展多彩活动，提升德育实效

在拥有了丰富的德育工作平台的基础上，我校通过开展丰富多彩的活动，使德育载体焕发活力。我们注重对学生日常行为规范的教育，通过少先队各中队开展的主题队会等形式，强化学生的行为习惯养成。我们坚持每周一举行升旗仪式，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。同时，我们还充分发挥红领巾广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。此外，我们还结合传统节日开展各种教育活动，如植树节绿化美化校园、劳动节热爱劳动教育、儿童节才艺表演、重阳节敬老爱老活动等，让学生在参与中感受德育的力量。

五、加强家校合作，形成教育合力

我校积极与校外资源合作，如开展“警校共建”活动，邀请消防队校外辅导员为学生上“防患火灾、火中逃生及地震演练”课等，以增强学生的自我保护意识。同时，我们也注重利用传统节日开展各种教育活动，如植树节、劳动节、儿童节、重阳节等，让学生在参与中感受传统文化的魅力。此外，我们还针对本校因家庭原因造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，让全体师生共同关爱贫困学生，帮助他们渡过难关。

德育工作是一项系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。我们将继续总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新途径，为进一步提高教育工作