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师德师风专题培训学习心得体会（10篇）

师德师风专题培训学习心得体会（10篇）

当我们得到思考和启发时，可以将其写进心得体会中，这样就可

以总结出具体的经验和想法。你想好怎么写心得体会了吗?以下是

小编整理的一些师德师风专题培训学习心得体会，欢迎阅读参考。

师德师风专题培训学习心得体会篇1

经过学校的师德师风培训，本人对师德有了理深的认识。下面谈

出自己的体会：

爱岗敬业、献身教育。我们的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，

只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能

自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师

不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。

虽然要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。工作中最大

的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，

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激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。

热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不

倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良

师益友。对学生的爱，是师德的核心。对学生的爱，是一种只讲

付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是

神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，

就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育

实现了其根本的功能。爱学生，尽量不批评、训斥、否定学生，多

鼓励、表扬、肯定学生。其实，不应有教不好的孩子，对学生一视

同仁，不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。相信每一个学

生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一

个学生都能品尝到成功的喜悦。

更新观念、努力创新。让学生从分数的奴隶变为学习的主人。以

“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，

教不是统治学生学、代替学生学，是启发学生学、引导学生学。

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知

识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。让

学生去学习、去实践。

以身作则、为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人

格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教学生怎样做

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人，首先自己要知道怎样做人。做好典范，为人师表、以身作则，

培养出言行一致的人。

终身学习、不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度

越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度

如此之快的背景下，我要经常处于学习状态，不让自己的知识结

构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求必须转变学习观

念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代

知识和技术的发展步伐。

记得有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺

术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。在

今后的教育教学中本人将努力提高自己的思想政治素质、职业理

想和职业道德水平，严格要求自身，做人民满意的教师。

师德师风专题培训学习心得体会篇2

20__年师德师风的网络培训学习开始啦，我有幸成为我们思练镇

中心小学班级(2班)管理员(班长)，我们班大部分的学员是在农

村村级小学(或教学点)工作，学校里没有网络，给学员们的学习

带来很大困难。历经10天的培训学习，我有很多收获和体会：

首先，让我进一步认识到师德师风的重要性。师德，即教师的职

业道德;师风，即教师的行为作风。教师是立校之本，而师德师风

则是教育之魂。师德师风的建设是一个学校十分重要的组成部分，

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只有创造良好的师德师风环境，学生才能健康茁壮成长，老师才

能取得更好的教学成果。师德师风不仅是教师个人问题，也是教

师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一

个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教

师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其

危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道

德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

其次，我认为要提高教师自身的师德师风要从以下几个方面下手：

1、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我

们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积

极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，

但求更