dtnl教学设计 优秀奖.pdfVIP

dtnl教案设计

课题dtnl课型新授课

1．学会三个声母dtnl，能读准音、认清形、并能正确书写。

2．学会准确拼读声母dtnl单韵母组成的音节。

教学目标

3．掌握双拼音节的拼读方法。

4．会认四个生字“马路/泥土”。

1.多媒体课件、拼音卡片、动物卡通图片、录音机、情境设计图。

课前准备(教师)

2.声母dtnl的字母卡片。(学生)

教学方法谈话法、自主学习法、游戏法

教学过程

第一课时

教学环节

教学方法学生活动效果检测个性修改

与时间

1.(出示多媒体出示一幅

课件)导入：艺术节苹果树挂

上，小朋友在才艺展图，树上

示图，说一说，你从结着6个

1.学生观看课件，欣

图片上看到了什单韵母苹

赏有趣的艺术节。

么？预设：果和6个

预设：生：有小朋友在声母苹

一、创设

情境，引2.导学：这么丰敲架子鼓，有小朋友果。引导

入新课富的艺术节，你们想在跳舞。学生仔细

(用时：5

参加吗？这么有趣看看：这

分钟)2．学生在教师指导

的地方不光是你们下仔细寻找字母宝些苹果分

想去，就连声母宝宝宝。别叫什么

3．学生齐读课文题

也跑去玩了。它们还目。名字？自

悄悄地和你们玩起己轻声读

了捉迷藏。仔细找一一读。

找，图中有哪些声母2.请

宝宝？(生：dtnl)