2024-2025学年小学生品德修养的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生品德修养的德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生品德修养的德育教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《品德与社会》四年级下册第六单元“我们生活的地方”，主要包括了解自己所在社区的地理位置、环境特点以及社区中人们的生活状况，培养学生热爱家乡、关心社区的情感。具体内容包括：

1.学习社区的基本概念，理解社区的含义及其在人们生活中的重要性。

2.了解自己所在社区的地理位置、环境特点，学会描述社区的基本情况。

3.观察社区中人们的生活状况，关注社区的发展变化，培养学生关心社会、热爱家乡的情感。

4.通过调查、访问等方式，收集社区的相关资料，提高学生的实践能力与合作精神。

5.结合实际案例，引导学生思考如何为社区的发展作出贡献，培养学生的社会责任感和使命感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的地理素养，使学生了解社区的基本概念，学会描述社区的地理位置和环境特点。

2.培养学生的社会素养，使学生关注社区中人们的生活状况，学会观察和分析社区的发展变化。

3.培养学生的实践素养，通过调查、访问等方式，提高学生的实践能力与合作精神。

4.培养学生的道德素养，引导学生思考如何为社区的发展作出贡献，培养学生的社会责任感和使命感。

5.培养学生的文化素养，使学生热爱家乡，关心社区，传承和弘扬家乡的优秀文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）社区的基本概念：使学生了解社区的含义及其在人们生活中的重要性，能够描述自己所在社区的基本情况。

（2）社区的地理位置与环境特点：让学生学会描述社区的地理位置、环境特点，并能够分析其对居民生活的影响。

（3）社区中人们的生活状况：培养学生关注社区中人们的生活状况，了解不同社区居民的生活方式及其差异。

（4）社区发展及其对我们的意义：使学生认识到社区发展对居民生活的重要性，引导学生关注社区的发展变化。

（5）热爱家乡、关心社区的情感：培养学生热爱家乡、关心社区的道德情感，增强其对家乡和社区的归属感。

2.教学难点：

（1）社区的基本概念：对于一些城市学生来说，社区的概念可能较为模糊，难以用语言准确描述。

（2）社区的地理位置与环境特点：部分学生可能对地理位置、环境特点的描述缺乏准确性和完整性。

（3）社区中人们的生活状况：学生可能难以观察和分析社区中人们的生活状况，特别是对于一些细微的变化。

（4）社区发展及其对我们的意义：学生可能难以理解社区发展对居民生活的影响，以及自己可以为社区发展作出贡献的方式。

（5）热爱家乡、关心社区的情感：培养学生热爱家乡、关心社区的道德情感，对于一些学生来说可能较为抽象，难以深刻体会。

教学方法与策略

1.采用讲授法，教师向学生介绍社区的基本概念、地理位置、环境特点以及社区中人们的生活状况等相关知识，帮助学生掌握课程内容。

2.设计小组讨论活动，让学生分成小组，共同探讨自己所在社区的实际情况，促进学生之间的交流与合作。

3.利用案例研究法，教师提供一些实际的社区案例，让学生分析社区的发展变化及其对居民生活的影响，提高学生的实践能力。

4.采用项目导向学习法，教师引导学生思考如何为社区的发展作出贡献，学生分组进行项目研究，培养学生的社会责任感和使命感。

5.使用多媒体教学，如图片、视频等，展示不同社区的实际情况，增强学生对社区的认识和理解。同时，利用网络资源，让学生浏览一些关于社区的资料，拓宽视野。

6.组织实地考察活动，如让学生参观社区设施、访问社区居民等，使学生更直观地了解社区，提高其对社区的关心程度。

7.采用反思性写作方式，让学生撰写心得体会，引导学生深入思考社区的意义以及自己可以为社区发展作出贡献的方式。

教学过程

课前准备：

1.教师准备相关社区的图片、视频等教学资源，并收集一些社区的案例资料。

2.学生准备笔记本和笔，以便记录所学内容和心得体会。

第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师通过展示一些社区的图片和视频，引导学生关注社区的概念和重要性。

2.学生认真观察图片和视频，了解社区的基本情况。

第二环节：讲授社区的基本概念（10分钟）

1.教师以讲授法向学生介绍社区的基本概念，包括社区的定义、功能、特点等。

2.学生认真听讲，记录关键信息，并参与课堂讨论，回答老师提出的问题。

第三环节：小组讨论（10分钟）

1.教师将学生分成小组，并发放一些社区的案例资料。

2.学生分组讨论，分析案例中社区的发展变化及其对居民生活的影响。

3.各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。

第四环节：项目导向学习（10分钟）

1.教师