河南大学版 小学信息技术 三年级下 第16课 网络文明小公民 教案.docx

河南大学版小学信息技术三年级下第16课网络文明小公民教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于河南大学版小学信息技术三年级下册第16课“网络文明小公民”。课程主要内容包括：

1.让学生了解网络文明的基本概念，知道在网络上应该遵守的规则和道德准则。

2.引导学生学会在网络中尊重他人，不恶意攻击、辱骂他人，不泄露他人隐私。

3.教育学生不浏览不良信息，不传播谣言，不参与网络暴力行为。

4.培养学生良好的网络素养，使他们在网络世界中能够健康成长。

教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生在网络时代的道德观念和行为规范，使他们成为具有良好网络素养的文明小公民。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养，使他们在面对网络信息时，能够具备以下能力：

1.理解并尊重网络道德规范，具备良好的网络行为习惯。

2.判断和筛选有益信息，自觉抵制不良信息，具备信息辨别能力。

3.在网络交流中，尊重他人，不传播不实信息，不参与网络暴力，具备良好的网络沟通技巧。

4.意识到个人在网络世界中的行为对现实世界的影响，能够为自己的网络行为负责，具备自我管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是网络文明礼仪。重点在于让学生了解并掌握网络文明的基本规则，包括尊重他人、不恶意攻击、不泄露他人隐私、不浏览不良信息、不传播谣言、不参与网络暴力等。此外，培养学生具备良好的网络沟通技巧和自我管理能力也是教学重点之一。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解网络行为对现实世界的影响，并能够为自己的网络行为负责。具体难点包括：

（1）学生难以理解网络虚拟行为与现实行为之间的关联性。

（2）学生对于如何辨别和筛选有益信息、抵制不良信息缺乏实践经验。

（3）学生难以掌握在网络交流中尊重他人、不传播不实信息、不参与网络暴力的技巧和方法。

（4）学生对于如何管理自己在网络世界中的行为，以保证健康成长缺乏认识和实践经验。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍网络文明的基本规则和道德准则，结合具体案例进行分析，让学生深刻理解网络行为对现实世界的影响。

2.组织学生进行小组讨论，分享彼此在网络中的实际经历，引导学生自觉遵守网络文明规范，互相监督、互相促进。

3.运用角色扮演的教学活动，让学生模拟在网络中的不同场景，学会尊重他人、正确沟通、拒绝不良信息等，提高学生的实践操作能力。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

5.设计网络文明知识竞赛，激发学生的学习积极性，巩固所学知识，提高学生的网络素养。

6.布置相关作业，让学生在现实生活中运用所学网络文明知识，培养良好的网络行为习惯。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供网络文明规则的相关资料，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“你在网络上遇到过不文明的行为吗？你是如何应对的？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的阅读情况和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读网络文明规则资料。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解网络文明规则，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过网络文明案例引入课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络文明的基本规则，举例说明。

-组织课堂活动：小组讨论如何在网上表现得文明礼貌。

-解答疑问：回答学生关于网络文明规则的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对网络文明规则进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论如何在网上表现文明。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论网络文明的重要性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解网络文明规则。

-实践活动法：通过小组讨论实践网络文明规则。

-合作学习法：小组合作讨论，培养团队沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对网络文明规则的理解。

-通过实践活动培养学生的实际应用能力。

-通过团队合作培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于网络文明规则的应用题目，要求学生完成。

-提供拓展资源：推荐一些关