人教鄂教版（2017秋）小学科学 四年级上册 1.1 鸟和哺乳动物 第2课时 教案.docx

人教鄂教版（2017秋）小学科学四年级上册1.1鸟和哺乳动物第2课时教案

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教学内容

人教鄂教版（2017秋）小学科学四年级上册，第一单元《鸟和哺乳动物》第2课时，本节课将围绕以下内容展开教学：

1.鸟类的主要特征：体表被羽毛，前肢变成翼，体温恒定等；

2.哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，体温恒定等；

3.鸟类与哺乳动物在生活习性、繁殖方式等方面的异同；

4.了解鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用及与人类生活的关系。

核心素养目标

1.提升学生对鸟类和哺乳动物特征的认知，培养观察、比较、分析的能力；

2.培养学生尊重生命、关爱动物的情感，提高生态保护意识；

3.培养学生运用科学方法探究问题的能力，形成科学思维习惯；

4.增强学生对生态系统及生物多样性的认识，提高社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了鸟类和哺乳动物的一些基本特征，如体表特征、运动方式等。他们在三年级学习过动物分类的基础知识，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对动物充满好奇，对观察和了解动物的生活习性和特点有较高的兴趣。他们在小组合作学习中表现出积极性和一定的探究能力，但个别学生在自主学习能力方面有待提高。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：区分鸟类和哺乳动物特征时的混淆，对生态系统及生物多样性认识不足，以及在探究问题时缺乏科学方法和思维。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生运用已有知识，培养他们的观察、比较、分析能力，并适时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高科学素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教鄂教版小学科学四年级上册教材，提前指导学生预习第一单元《鸟和哺乳动物》的相关内容。

2.辅助材料：准备鸟类和哺乳动物的图片、特征对比图表、生活习性及生态作用的视频资料，以丰富课堂教学。

3.实验器材：准备放大镜、模型等观察工具，以及相关的实物标本，以便学生进行观察和分析。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、实验操作台和展示区，为学生提供合作学习、实验探究和展示成果的空间。同时，布置有关鸟类和哺乳动物的科普海报，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸟类和哺乳动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鸟类和哺乳动物有哪些特别之处吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鸟类和哺乳动物的图片或视频片段，让学生初步感受它们的独特魅力。

简短介绍鸟类和哺乳动物的基本概念和生态重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鸟类和哺乳动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸟类和哺乳动物的基本概念、特征和生态作用。

过程：

讲解鸟类和哺乳动物的定义，包括它们的体表特征、运动方式等。

使用特征对比图表或示意图，详细介绍鸟类和哺乳动物的体温恒定、繁殖方式等共同点和不同点。

通过实例，让学生更好地理解鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用。

3.鸟类和哺乳动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸟类和哺乳动物的特征和生态重要性。

过程：

选择几个典型的鸟类和哺乳动物案例进行分析，如候鸟迁徙、哺乳动物的育儿行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸟类和哺乳动物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护这些动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸟类和哺乳动物相关的主题进行深入讨论，如保护措施、生活习性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸟类和哺乳动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸟类和哺乳动物的重要性和保护意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸟类和哺乳动物的基本概念、特征、案例分析等。

强调鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用，以及保护它们的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鸟类和哺乳动物的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《鸟类世界》：介绍鸟类的多样性、生活习性和生态作用；

-《哺乳动物的秘密》：揭秘哺乳动物的特征、繁殖方式和生存策略；

-《大自然的奇妙》：探讨自然界中鸟类和哺乳动