第六单元 夏日情怀——《彩云追月》教案 2023—2024学年人教版音乐八年级下册.docx

第六单元夏日情怀——《彩云追月》教案2023—2024学年人教版音乐八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元夏日情怀——《彩云追月》教案2023—2024学年人教版音乐八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏——《彩云追月》

2.教学年级和班级：八年级下册音乐一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在提升学生的音乐审美能力、音乐表现力和文化理解力。通过欣赏和分析《彩云追月》，学生将能够体验中国民族音乐的独特魅力，培养对传统音乐的敬畏之情。同时，通过参与音乐活动，学生将提升自己的音乐创作能力和团队协作精神，深化对音乐艺术的理解和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的音乐课程中已经学习了中国民族音乐的基本知识，对一些传统乐器和音乐风格有所了解。他们可能已经接触过一些类似《彩云追月》的音乐作品，对音乐欣赏有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察和了解，该班级的学生对音乐表现出浓厚的兴趣，大多数学生具备一定的音乐素养和听赏能力。他们喜欢通过互动和实践活动来学习，希望能够亲身参与音乐创作和表演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在欣赏和分析《彩云追月》时，学生可能会遇到一些理解上的困难，如乐曲的结构、旋律的特点等。此外，对于乐曲背后的文化和历史背景，学生可能需要更深入的了解。同时，如何引导学生将已有的音乐知识与新的作品相结合，提升他们的创造力和表现力，也是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、多媒体投影仪、音响设备、乐器（如二胡、琵琶等）、乐谱架、书写板。

2.课程平台：人教版音乐八年级下册教材、在线音乐教学资源库。

3.信息化资源：音乐播放软件、视频播放软件、幻灯片制作软件、互联网音乐资源。

4.教学手段：讲解法、示范法、互动讨论法、小组合作法、实践活动法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《彩云追月》的预习资料，包括乐曲介绍、作曲家背景、音乐特点等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《彩云追月》的创作背景、音乐风格、演奏形式等方面，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《彩云追月》的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《彩云追月》的音乐背景和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放《彩云追月》的音频或视频，以引人入胜的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《彩云追月》的音乐特点、旋律构成、节奏韵律等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、音乐欣赏、模仿演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏和分析的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、音乐欣赏、模仿演奏等活动，体验音乐欣赏和分析的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解《彩云追月》的音乐知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏和分析的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《彩云追月》的音乐知识点，掌握音乐欣赏和分析的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据《彩云追月》的教学内容，布置相关的音乐欣赏作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与《彩云追月》相关的拓展资源，如其他中国民族音乐作品、音乐理论书籍等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学