统编版语文三年级下册2《燕子》课件.pptx

燕子

身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。

(打一动物)

【谜底】燕子

郑振铎（1898—1958）：我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。《燕子》一课节选自《海燕》。

主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。

燕

燕

雨燕、燕窝、海燕、燕子、燕尾服

生字学习

伶俐

翼尖

荡漾

闲散

纤细

木杆

痕

倦

línɡlì

yì

xiánsǎn

yànɡ

juàn

xiān

ɡān

hén

左右结构

形

凑

偶

拂

倦

沾

独体结构

尔

上下结构

聚

集

生字归类

纤

半包围结构

痕

fú

笔顺：

横竖钩提横折横竖折折钩撇竖

jù

笔顺：

横竖竖横横提横撇点撇竖撇撇撇捺

倦

juàn

xínɡ

形

形成

lüè

掠

横掠

ǒu

偶

偶然

ěr

尔

偶尔

聚拢—聚集

偶尔—偶然

平添—增添

光彩夺目—鲜艳夺目

乌黑—雪白轻快—沉重活泼—呆板纤细—粗壮

光彩夺目—暗淡无光

词语解释

吹拂：指微风轻轻地吹。

伶俐：聪明；灵活。

光彩夺目：形容色彩的美丽、鲜艳。

横掠：平行的轻轻擦过或拂过。

荡漾：飘荡；起伏不定。

今天，就让我们一起走进课文，去认识春天的老朋友《燕子》吧……

(1)读准课文中的生字。

(2)画出生词和不理解的词语，小组讨论或联系上下文，说说意思。

(3)课文写了燕子的哪些方面?

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

羽毛

乌黑

尾巴

剪刀似的

翅膀

轻快有力

第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？

从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的外形，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。

让我们先欣赏几张春天的图片吧！

桃花开了

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。

春雨

千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这是景物衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。“在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。

千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

飞行姿态

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

比喻

“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。

课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？

第一段：描写燕子的外形美。

第二段：描写春之美。

第三段：描写燕子的飞行美。

第四段：描写燕子的歇息美。

理解课文

说说课文是从哪几个方面描写燕子的？

整片课文以为环境，描写

了燕子的的特点、在的

特点和的特点等三个方面，展

现了作者对燕子的之情。

外形

飞行

停歇

喜爱

春光美

羽毛

光滑漂亮

翅膀

俊俏

尾巴

剪刀似的

凑成燕子

（活泼机灵）

雨、风、柳、草、叶、花

赶集

（生趣）

掠、叫、飞、横掠、沾

动态美

落

几痕

音符

五线谱

赞美

静态美

燕子

课堂练习

（）的羽毛（）的翅膀

（）的尾巴（）的小燕子

将词语写具体，再从文中找出几个这

样的词语，看谁找的多。

散开（）纤夫（）杠杆（）

闲散（）纤细（）电线杆（）

sǎnsàn

xiānqiàn

gǎngān

sǎn

sàn

qiàn

xiān

gǎn

gān

为多音字选择正确的读音。

作业：

1、感情朗读课文，背诵课文。

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